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• 15. 人民不服行政機關之行政處分時，採取之救濟程序為何?(A)民事救濟程序(B)刑事救濟程序(C)行政救濟程序(D)自力救濟程序
• 44.有關古文的流派，下列敘述何者不正確？(A)唐宋八大家，韓愈首倡古文運動，提倡先秦、兩漢的散文，反對駢文(B)明代前、後七子，李攀龍、王世貞等人主張文必秦漢，詩必盛唐(C)晚明公安派，以袁宏道三兄
• 提出需求層次論(need-hierarchy theory)的學者是：(A)Skinner (B)Maslow (C)Pavlov (D)Bandura。
• 【題組】由梅公儀渡溪之事，可見：(A)事先防範，才能儘量減少損失(B)對於流言，須憑事實勿亂驚疑(C)平時多做好事，老天才會庇佑(D)多經挫折，反而更能增強體魄
• 今夫弈之為數，小數也。不專心致志，則不得也。弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之；雖與之俱學，弗若之矣。為是其智
• 7. 下列何者非為現代法律之目的(A)保障基本人權(B)維護市場之競爭秩序(C)確保公序良俗(D)達成嚴刑峻罰
• 11.布魯納、皮亞傑與維考斯基三人，何人認為兒童的發展不受文化社會的影響？ (A)布魯納 (B)皮亞傑 (C)維考斯基 (D)以上三人都認為文化不會影響
• 16. 民事訴訟應由何機關受理審判(A)行政法院(B)司法院(C)普通法院(D)大法官會議。
• 25. 下列何者不是法源(A)總統文告(B)習慣(C)法理(D)法律。
• 53. 在後現代教育哲學的學者中，以「事物的秩序」 (The Order of Things) 及「知識考古學」 (The Archaeology ofKnowledge) 兩書而發現「權力」在知識、
• 3.在中國傳統思想家中，強調人類保有善心之重要，而提出「學問之道無他，求其放心而已矣」者為：(A) 孔子 (B)韓愈 (C)孟子 (D)莊子。
• 24.下列何者敘述為「超學科課程」課程統整基本預設？(A)精粹主義之教育哲學(B)本質論知識觀點(C)熟悉學科概念為目的(D)社會與經驗統整觀點)
• 【題組】沈括所記「烏腳溪」之事，反映出那種社會現象？(A)趨吉避凶，有因禍得福者(B)善有善報，惡有惡報(C)水能載舟，亦能覆舟 (D)群眾盲目，容易以訛傳訛
• 【題組】下列那一個選項的「之」字，是指弈秋？(A)弈「之」為數 (B)思援弓繳而射「之」(C)雖與「之」俱學，弗若之矣(D)一人雖聽「之」
• 8. 下列何者之性質屬於公法(A)民法(B)海商法(C)公司法(D)憲法。
• 23.下列哪一項敘述不符合學校本位課程的性質？(A)依據學校願景而規劃(B)考量地方特色(C)可以邀請課程專家參與(D)家長或社區人士擁有建議權(E)屬於由上而下的課程發展模式。
• 17. 依據法律條文之文義或字義而為之解釋，稱為(A)文義解釋(B)論理解釋(C)合理解釋(D)有權解釋。
• 26. 依我國法律規定權利人行使權利的限制為何?(A)沒有限制(B)靠自我節制(C)由家人規勸(D)禁止權利濫用
• 12. 下列何種治療是根據由錯誤看法、信仰、或思想所造成不適應行為的形勢？ (A)間接治療 (B)合理的情感治療 (C)心理治療(D)操作性治療 。
• 29. 小利看到石頭沈入水中，他說：「我早知道，所有的石頭都會沈入水中。」之後他看到浮巖浮於水上，別人告訴他，浮巖是石頭。幾天後，老師問小利：「石頭會沈入水中嗎？」小利說：「大部分會。」小利的回答是屬
• 58.最近東光國小以「端午節包粽子，做香包」為主題的課程，讓學生透過直接的經驗來學習，請問這種課程稱為？(A)潛在課程(B)活動課程(C)空白課程(D)核心課程。
• 301 貯存中式麵食之冷凍庫，溫度為-18℃以下。 (A)O(B)X
• 17「有一國中校長為獎勵學生長得高又壯，於每學期末自掏腰包，頒獎鼓勵達到獎勵標準的學生。」根據此案例，下列敘述何者錯誤？(A)要瞭解該校長之角色行為，可採俗民誌方法論進行研究；(B)要瞭解全校師生對校
• 9. 請選出法源位階最高者(A)憲法(B)命令(C)行政處分(D)法律
• 18. 依中央法規標準法第五條規定，下列何者應以法律定之(A)行政院長的政策宣示(B)關於人民之權利義務者 (C)政策白皮書(D) 以上皆是。