【用戶】我愛阿，阿愛我
【年級】
【評論內容】理論基礎:理性情感治療基於這樣的假設:非理性或錯誤的思想、信念是情感障礙或異常行為產生的重要因素。Ellis並進一步提出了"ABC"理論。A指與情感有關係的激發事件(activating events);B指信念(Beliefs),包括理性或非理性的信念;C指與激發事件和信念有關有的情感反應結果(Consequences)。通常認為,激發事件A直接引起反應C。 事實上並非如此, 在A與C之間有B的仲介因素。A對於個體的意義或是否引起反應受B的影響,即受人們的認知態度,信念決定。例如,對一幅抽象派的繪畫;有人看了非常欣賞,產生愉快的反應;有人看了感到這只是一些無意義的線條和顏色,既不產生愉快感,也不厭惡。畫是激發事件A,但引起的反應C各異,這是由於人們對畫的認知評估B不同...
【用戶】Ann
【年級】大三上
【評論內容】(A)間接治療：職能治療師為個案設計可以在居家或學校生活中進行的治療活動，或指導家長、老師或個案的重要關係人，如何協助個案從事日常活動，以提升個案的生活功能，促進其身心功能的發展。治療師並定期追踨，評估執行的成效。選項(A)資料來源：職能治療