【評論主題】26 依特殊教育法施行細則規定,主管教育行政機關對各階段特殊教育,應至少每多久評鑑一次?(A)半年(B)一年(C)二年(D)三年

【評論內容】高級中等以下學校特殊教育評鑑辦法  ( 100.05.16 )第 三 條            本部應對前條學校辦理特殊教育之成效實施評鑑,其評鑑類別及對象如下:

【評論主題】79 依教育部組織法規定,置常務次長幾人,職位列第十四職等,輔助部長處理部務?(A)一人(B)二人(C)三人(D)四人

【評論內容】第三條本部置部長一人,特任;政務次長二人,職務比照簡任第十四職等;常務次長一人,職務列簡任第十四職等。

【評論主題】79 依教育部組織法規定,置常務次長幾人,職位列第十四職等,輔助部長處理部務?(A)一人(B)二人(C)三人(D)四人

【評論內容】第三條本部置部長一人,特任;政務次長二人,職務比照簡任第十四職等;常務次長一人,職務列簡任第十四職等。

【評論主題】26 依特殊教育法施行細則規定,主管教育行政機關對各階段特殊教育,應至少每多久評鑑一次?(A)半年(B)一年(C)二年(D)三年

【評論內容】高級中等以下學校特殊教育評鑑辦法  ( 100.05.16 )第 三 條            本部應對前條學校辦理特殊教育之成效實施評鑑,其評鑑類別及對象如下:

【評論主題】79 依教育部組織法規定,置常務次長幾人,職位列第十四職等,輔助部長處理部務?(A)一人(B)二人(C)三人(D)四人

【評論內容】第三條本部置部長一人,特任;政務次長二人,職務比照簡任第十四職等;常務次長一人,職務列簡任第十四職等。

【評論主題】79 依教育部組織法規定,置常務次長幾人,職位列第十四職等,輔助部長處理部務?(A)一人(B)二人(C)三人(D)四人

【評論內容】第三條本部置部長一人,特任;政務次長二人,職務比照簡任第十四職等;常務次長一人,職務列簡任第十四職等。

【評論主題】79 依教育部組織法規定,置常務次長幾人,職位列第十四職等,輔助部長處理部務?(A)一人(B)二人(C)三人(D)四人

【評論內容】第三條本部置部長一人,特任;政務次長二人,職務比照簡任第十四職等;常務次長一人,職務列簡任第十四職等。

【評論主題】79 依教育部組織法規定,置常務次長幾人,職位列第十四職等,輔助部長處理部務?(A)一人(B)二人(C)三人(D)四人

【評論內容】第三條本部置部長一人,特任;政務次長二人,職務比照簡任第十四職等;常務次長一人,職務列簡任第十四職等。

【評論主題】79 依教育部組織法規定,置常務次長幾人,職位列第十四職等,輔助部長處理部務?(A)一人(B)二人(C)三人(D)四人

【評論內容】第三條本部置部長一人,特任;政務次長二人,職務比照簡任第十四職等;常務次長一人,職務列簡任第十四職等。

【評論主題】79 依教育部組織法規定,置常務次長幾人,職位列第十四職等,輔助部長處理部務?(A)一人(B)二人(C)三人(D)四人

【評論內容】第三條本部置部長一人,特任;政務次長二人,職務比照簡任第十四職等;常務次長一人,職務列簡任第十四職等。

【評論主題】79 依教育部組織法規定,置常務次長幾人,職位列第十四職等,輔助部長處理部務?(A)一人(B)二人(C)三人(D)四人

【評論內容】第三條本部置部長一人,特任;政務次長二人,職務比照簡任第十四職等;常務次長一人,職務列簡任第十四職等。

【評論主題】79 依教育部組織法規定,置常務次長幾人,職位列第十四職等,輔助部長處理部務?(A)一人(B)二人(C)三人(D)四人

【評論內容】第三條本部置部長一人,特任;政務次長二人,職務比照簡任第十四職等;常務次長一人,職務列簡任第十四職等。

【評論主題】79 依教育部組織法規定,置常務次長幾人,職位列第十四職等,輔助部長處理部務?(A)一人(B)二人(C)三人(D)四人

【評論內容】第三條本部置部長一人,特任;政務次長二人,職務比照簡任第十四職等;常務次長一人,職務列簡任第十四職等。

【評論主題】79 依教育部組織法規定,置常務次長幾人,職位列第十四職等,輔助部長處理部務?(A)一人(B)二人(C)三人(D)四人

【評論內容】第三條本部置部長一人,特任;政務次長二人,職務比照簡任第十四職等;常務次長一人,職務列簡任第十四職等。

【評論主題】79 依教育部組織法規定,置常務次長幾人,職位列第十四職等,輔助部長處理部務?(A)一人(B)二人(C)三人(D)四人

【評論內容】第三條本部置部長一人,特任;政務次長二人,職務比照簡任第十四職等;常務次長一人,職務列簡任第十四職等。

【評論主題】79 依教育部組織法規定,置常務次長幾人,職位列第十四職等,輔助部長處理部務?(A)一人(B)二人(C)三人(D)四人

【評論內容】第三條本部置部長一人,特任;政務次長二人,職務比照簡任第十四職等;常務次長一人,職務列簡任第十四職等。

【評論主題】79 依教育部組織法規定,置常務次長幾人,職位列第十四職等,輔助部長處理部務?(A)一人(B)二人(C)三人(D)四人

【評論內容】第三條本部置部長一人,特任;政務次長二人,職務比照簡任第十四職等;常務次長一人,職務列簡任第十四職等。

【評論主題】79 依教育部組織法規定,置常務次長幾人,職位列第十四職等,輔助部長處理部務?(A)一人(B)二人(C)三人(D)四人

【評論內容】第三條本部置部長一人,特任;政務次長二人,職務比照簡任第十四職等;常務次長一人,職務列簡任第十四職等。

【評論主題】6. 依據蓋聶(R. Gagne)對「學習結果」的分類,學生「能界定文化的概念」,係屬何種學習結果?(A)語文知識(verbal information)(B)認知策略(cognitive strat

【評論內容】

建議把題目↓

 ( )依據蓋聶(R. Gagne)對「學習結果」的分類,學生「能界定文化的概念」,係屬何種學習結果? (A)語文知識(verbal information) (B)認知策略(cognitive strategies) (C)心智技能(intellectual skills) (D)態度(attitude)。

改為↓

依據蓋聶(R. Gagne)對「學習結果」的分類,學生「能界定文化的概念」,係屬何種學習結果? (A)語文知識(verbal information) (B)認知策略(cognitive strategies) (C)心智技能(intellectual skills) (D)態度(attitude)。

【評論主題】19. ( )某國中共有教師120 人,其中男女性各半,已成立教師會,以下該校教師評審委員會的組成方式,何者不符規定?(A)置委員17 人(B)教師會代表、家長會代表、校長、教務主任為當然委員(C)委

【評論內容】

建議將題幹↓

19. ( )某國中共有教師120 人,其中男女性各半,已成立教師會,以下該校教師評審委員會的組成方式,何者不符規定? (A)置委員17 人 (B)教師會代表、家長會代表、校長、教務主任為當然委員 (C)委員中未兼行政教師9人 (D)女性委員6 人。

改為↓

19.某國中共有教師120 人,其中男女性各半,已成立教師會,以下該校教師評審委員會的組成方式,何者不符規定? (A)置委員17 人 (B)教師會代表、家長會代表、校長、教務主任為當然委員 (C)委員中未兼行政教師9人 (D)女性委員6 人。

【評論主題】根據2010(新版)心肺復甦術,按壓速率大約為每分鐘 100 次(A)O (B)X

【評論內容】2010 (新版):按壓速率從大約100 次/分鐘修改為「至少」每分鐘 100 次。

【評論主題】【題組】(三)若調查總費用的預算為 350 萬元,請問各區銷售據點最佳的調查數量為何,方能達到(二)的要求?

【評論內容】

建議將原題幹↓

輔導的終極目標在幫助當事人面對其挫折與困境,以克服或解決其問題 (A)o (B)x (C) (D) 89台南縣國中小教甄二

修改為↓,將與題目不相關的訊息刪除。

輔導的終極目標在幫助當事人面對其挫折與困境,以克服或解決其問題 (A)o (B)x 

【評論主題】以下何者得由學校提供技藝課程選習,加強技藝教育?(A)國小六年級 (B)國中七年級 (C)國中八年級 (D)國中九年級

【評論內容】國民教育法(民國105年5月11日修正)第 7-1 條  為適應學生個別差異、學習興趣與需要,國民中學三年級學生,應在自由參加之原則下,由學校提供技藝課程選習,加強技藝教育,並得採專案編班方式辦理;其實施辦法,由教育部定之。

【評論主題】39.皮亞傑的理論及其實際研究發現是可供做什麼的科學依據。 (A)因材施教;(B)有教無類;(C)社會道德;(D)以上皆是

【評論內容】

建議將題幹最後的「------P.50」刪除,與題目無關。

【評論主題】35.下列何者為原住民族的民族教育工作規劃辦理機關?(A)內政部 (B)教育部 (C)原住民族委員會 (D)客家委員會。

【評論內容】原住民族教育法 第三條本法所稱教育主管機...

【評論主題】10. 融合教育之無障礙環境設施採用「通用設計」(universal design),其意涵何者正確?(A)適用於不同身心障礙類型者的設計(B)對所有人都適用的設計(C)適用於不同發展階段之身心障礙者

【評論內容】

而早在 1970 年代後半由美國北卡州立大學的 Ronald L. Mace 教授開始醞釀主張「設計應該不因年齡、能力、性別而有差異,應該為所有人作設計」的概念也隨著 ADA 法案的普及而大有進展,呼籲應該在設計領域進行新的意識改革,著手社會整體的啟蒙運動。並在 1985 年在文章中正式使用「通用設計」的名辭,強調「通用設計」不是只以身心障礙者而是以「所有人」為設計對象的概念。主要因素是發覺在急速地高齡人口增加的社會背景衝擊中,高齡消費人口具有壓倒性的影響力,許多企業關注高齡人口的購買力及消費市場,造成企業體及教育環境陸續進行創新的設計改革。1989 年 R. L. Mace 設立「通用設計中心」(The Center for UniversalDesign)國立...

【評論主題】40. 最常被美術界用來訓練繪畫基礎的是: (A)素描 (B)水彩 (C)水墨 (D)版畫。

【評論內容】素描是一切造型藝術(包括繪畫、建築、雕塑...

【評論主題】16. It is already 3 o'clock. Can you __________ time to catch the train?(A) make in (B) have en

【評論內容】It is already 3 o'c☆☆☆☆. ☆☆☆ ...

【評論主題】15. Since the rainstorm came __________, it did a lot of damage in the area.(A) surprisingly (B) rap

【評論內容】15. Since the rainst☆☆☆ ☆☆☆☆ ...

【評論主題】13. Are you __________ the competition?(A) enter (B) go to enter (C) going entering (D) going to ent

【評論內容】13. Are you __________ ☆☆☆ ...

【評論主題】11. Why don't you _____________ us?(A) go to the house party with (B) go together the house par

【評論內容】11. Why don't you _____________ ☆☆?(☆...

【評論主題】9. This stadium can hold __________.(A) much audience (B) many audiences (C) a large audience (D) mu

【評論內容】這裡的audience是指觀眾人數,所以★★☆...

【評論主題】31.當紅的教育策略STEM,是為了讓專業領域結合以培養未來世界與工作所需之競爭力,請問STEM分別代表什麼意思?(A)系統、團隊、教育、數學 (B)科學、科技、教育、數學(C)科學、科技、工程、數學

【評論內容】

STEM四個英文字母分別代表:

S — Science(科學)

T — Technology(技術)E — Engineering(工程)M — Mathematics(數學)

STEM教育是美國下一個5年國家競爭優勢的發展方向,已被視為是攸關美國國家未來競爭力的政策和人才投資。STEM這幾個科目以及整合運用,教學生判斷性思考,以及解決問題的能力,有助於學生在生活中面對難關與利用機會。

資料來源:從美國白宮發動的教改,為什麼STEM、STEAM 教育這麼重要?

【評論主題】24.行動學習(Mobile learning)泛指運用可攜式載具進行學習活動,在諸多優點中,下列何者是行動學習獨有的?(A)具有可擴用的數位學習內容 (B)即時得到學習反饋(C)有更多反思的空間 (

【評論內容】

良好的行動學習(Mobile learning)學習設計可以帶來的優點 :

更有彈性的合作更快得到學習反饋在學習過程中需要時即可得到社群或其它支援更多反思 (Reflection) 的空間建立真實 (Authentic) 的學習情境與挑戰建立與地點位置 (Location-Based) 相關的探索過程迎合不同學習者的偏好在適當情境中引起主動自發的學習學習的持續性不受時空局限朋友與家人都可參與學習過程

資料來源:何謂行動學習?

【評論主題】18.十二年國教課綱分為諸多領域,下列何者未包含在內(A)綜合活動領域(B)自然科學領域(C)藝術領域(D)資訊科技領域

【評論內容】

八大領域:語文、數學、社會、自然科學、藝術、綜合活動、科技、健康與體育

【評論主題】11.十二年國教何時正式開始實施?(A)107年8月(B)108年8月(C)109年8月(D)110年8月

【評論內容】

十二年國教原定自民國107學年度逐年實施,後修改為自108學年度逐年實施。

108學年度為108年8月開始。

【評論主題】一個學生嚴重地低估自己的能力,這種對自己能力不正確的判斷稱之為?(A)習得無助感 (B)學習失能 (C)自驗預言 (D)無能的錯覺

【評論內容】無能的錯覺:指個體由過去經驗產生不正確的推論,造成個體自我效能低落,不願意努力。

【評論主題】【題組】31. Which is true?(A) The writer’s dad may be over 100 years old. (B) The writer’s dad might be

【評論內容】(A) The writer’s dad ☆☆☆ ☆☆ ...

【評論主題】B.【題組】29. What is the reading mainly about?(A) How much the writer misses Dad. (B) How loud the writ

【評論內容】本篇文中文翻譯:爸爸我很少讓我自己哭得很...

【評論主題】28. ( )If(如果)I finish my homework before eight o’clock, my parents will let me_____ TV for one hour.

【評論內容】let someone do somet☆☆☆........

【評論主題】79 依教育部組織法規定,置常務次長幾人,職位列第十四職等,輔助部長處理部務?(A)一人(B)二人(C)三人(D)四人

【評論內容】第三條本部置部長一人,特任;政務次長二人,職務比照簡任第十四職等;常務次長一人,職務列簡任第十四職等。

【評論主題】35.下列何者為原住民族的民族教育工作規劃辦理機關?(A)內政部 (B)教育部 (C)原住民族委員會 (D)客家委員會。

【評論內容】原住民族教育法 第三條本法所稱教育主管機...

【評論主題】【題組】31. Which is true?(A) The writer’s dad may be over 100 years old. (B) The writer’s dad might be

【評論內容】(A) The writer’s dad ☆☆☆ ☆☆ ...

【評論主題】28. ( )If(如果)I finish my homework before eight o’clock, my parents will let me_____ TV for one hour.

【評論內容】let someone do somet☆☆☆........

【評論主題】40. 最常被美術界用來訓練繪畫基礎的是: (A)素描 (B)水彩 (C)水墨 (D)版畫。

【評論內容】素描是一切造型藝術(包括繪畫、建築、雕塑...

【評論主題】16. It is already 3 o'clock. Can you __________ time to catch the train?(A) make in (B) have en

【評論內容】It is already 3 o'c☆☆☆☆. ☆☆☆ ...

【評論主題】15. Since the rainstorm came __________, it did a lot of damage in the area.(A) surprisingly (B) rap

【評論內容】15. Since the rainst☆☆☆ ☆☆☆☆ ...

【評論主題】13. Are you __________ the competition?(A) enter (B) go to enter (C) going entering (D) going to ent

【評論內容】13. Are you __________ ☆☆☆ ...

【評論主題】11. Why don't you _____________ us?(A) go to the house party with (B) go together the house par

【評論內容】11. Why don't you _____________ ☆☆?(☆...

【評論主題】9. This stadium can hold __________.(A) much audience (B) many audiences (C) a large audience (D) mu

【評論內容】這裡的audience是指觀眾人數,所以★★☆...

【評論主題】一個學生嚴重地低估自己的能力,這種對自己能力不正確的判斷稱之為?(A)習得無助感 (B)學習失能 (C)自驗預言 (D)無能的錯覺

【評論內容】無能的錯覺:指個體由過去經驗產生不正確的推論,造成個體自我效能低落,不願意努力。

【評論主題】以下何者得由學校提供技藝課程選習,加強技藝教育?(A)國小六年級 (B)國中七年級 (C)國中八年級 (D)國中九年級

【評論內容】國民教育法(民國105年5月11日修正)第 7-1 條  為適應學生個別差異、學習興趣與需要,國民中學三年級學生,應在自由參加之原則下,由學校提供技藝課程選習,加強技藝教育,並得採專案編班方式辦理;其實施辦法,由教育部定之。

【評論主題】39.皮亞傑的理論及其實際研究發現是可供做什麼的科學依據。 (A)因材施教;(B)有教無類;(C)社會道德;(D)以上皆是

【評論內容】

建議將題幹最後的「------P.50」刪除,與題目無關。

【評論主題】一個學生嚴重地低估自己的能力,這種對自己能力不正確的判斷稱之為?(A)習得無助感 (B)學習失能 (C)自驗預言 (D)無能的錯覺

【評論內容】無能的錯覺:指個體由過去經驗產生不正確的推論,造成個體自我效能低落,不願意努力。

【評論主題】10. 融合教育之無障礙環境設施採用「通用設計」(universal design),其意涵何者正確?(A)適用於不同身心障礙類型者的設計(B)對所有人都適用的設計(C)適用於不同發展階段之身心障礙者

【評論內容】

而早在 1970 年代後半由美國北卡州立大學的 Ronald L. Mace 教授開始醞釀主張「設計應該不因年齡、能力、性別而有差異,應該為所有人作設計」的概念也隨著 ADA 法案的普及而大有進展,呼籲應該在設計領域進行新的意識改革,著手社會整體的啟蒙運動。並在 1985 年在文章中正式使用「通用設計」的名辭,強調「通用設計」不是只以身心障礙者而是以「所有人」為設計對象的概念。主要因素是發覺在急速地高齡人口增加的社會背景衝擊中,高齡消費人口具有壓倒性的影響力,許多企業關注高齡人口的購買力及消費市場,造成企業體及教育環境陸續進行創新的設計改革。1989 年 R. L. Mace 設立「通用設計中心」(The Center for UniversalDesign)國立...

【評論主題】45.依據「教育基本法」規定,中央政府之教育權限,下列何者錯誤?(A)教育制度之規劃設計 (B)對地方教育事務之適法監督(C)協調與執行地方性教育事務 (D)教育統計、評鑑與政策研究

【評論內容】

中央政府之教育權限如下︰一、下︰一、教育制度之規劃設計。二、對地方教育事務之適法監督。三、執行全國性教育事務,並協調或協助各地方教育之發展。四、中央教育經費之分配與補助。五、設立並監督國立學校及其他教育機構。六、教育統計、評鑑與政策研究。七、促進教育事務之國際交流。八、依憲法規定對教育事業、教育工作者、少數民族及弱勢群體之教育事項,提供獎勵、扶助或促其發展。前項列舉以外之教育事項,除法律另有規定外,其權限歸屬地方。

【評論主題】14.徐老師針對「空氣污染會導致癌症」的新聞報導,請學生分組蒐集資料以 完成一篇「空氣污染對我們的影響」之報告。請問這個學習活動對哪一種 智力的發展影響較大? (A)內省智力 (B)空間智力 (C)社

【評論內容】邏輯-數學智力擅長數字運算和邏輯思考推理的能力,包含對於抽象關係的理解和運用、分析處理等。邏輯數學智能高的人,喜歡思考、提出問題、探究事物的規律和邏輯,通常在數理科目的表現較好。學習時主要透過分析和推理思考。在工作上能找出矛盾和不合理之處,進一步釐清問題,有系統地蒐集資訊、研究並提出解決方案。

【評論主題】31.當紅的教育策略STEM,是為了讓專業領域結合以培養未來世界與工作所需之競爭力,請問STEM分別代表什麼意思?(A)系統、團隊、教育、數學 (B)科學、科技、教育、數學(C)科學、科技、工程、數學

【評論內容】

STEM四個英文字母分別代表:

S — Science(科學)

T — Technology(技術)E — Engineering(工程)M — Mathematics(數學)

STEM教育是美國下一個5年國家競爭優勢的發展方向,已被視為是攸關美國國家未來競爭力的政策和人才投資。STEM這幾個科目以及整合運用,教學生判斷性思考,以及解決問題的能力,有助於學生在生活中面對難關與利用機會。

資料來源:從美國白宮發動的教改,為什麼STEM、STEAM 教育這麼重要?

【評論主題】24.行動學習(Mobile learning)泛指運用可攜式載具進行學習活動,在諸多優點中,下列何者是行動學習獨有的?(A)具有可擴用的數位學習內容 (B)即時得到學習反饋(C)有更多反思的空間 (

【評論內容】

良好的行動學習(Mobile learning)學習設計可以帶來的優點 :

更有彈性的合作更快得到學習反饋在學習過程中需要時即可得到社群或其它支援更多反思 (Reflection) 的空間建立真實 (Authentic) 的學習情境與挑戰建立與地點位置 (Location-Based) 相關的探索過程迎合不同學習者的偏好在適當情境中引起主動自發的學習學習的持續性不受時空局限朋友與家人都可參與學習過程

資料來源:何謂行動學習?