【馬自達】評論
皮亞傑的道德發展兩期論皮亞傑認為學齡前五歲的兒童沒有規則概念，道德不存在他們心中，稱為無律期。隨著認知發展的成熟，皮亞傑依據兒童是否能了解和應用規則而提出道德發展的二個階段：（一）他律期（五到八歲）：以學前兒童居多，其對道德行為的思維判斷多半依據別人設定的外在標準，認為遵守外在規範、服從權威就是對的，只重視行為後果，思考時受限於自我中心，故又稱「 道德現實主義」。（二）自律期（八到九歲）：在瞭解道德規範的相對性後，個人可因情境的需要改變規則，於是對道德行為的判斷，是依據自己認可的內在標準，也就是說兒童能考慮行為後果及當事人的動機或意向，故又稱「道德相對主義」。
【lynn0512khg】評論
無律期(1-4歲)他律期(4-8歲)自律期(8-12歲)