【白蓉】評論
輔導：一種助人的歷程與方法，由輔導人員根據某種信念，提供經驗，協助當事 人自我了解與發展層次：初級預防＝全體師生為主，防範問題於未然，著重發展性。 次級預防＝早期發現早期診治，減少不良事件發生率，減輕發生問題嚴重 診斷治療＝著重危機的調適，在特定治療環境下接受診治。重治療性。策略：自制策略（自我管理）環境策略（家族治療、改變環境）模仿策略（角色扮演示範作用、同儕輔導）制約策略（行為練習、行為改變）認知策略（閱讀治療認知改變）關係策略（關注、回饋同理心）
【李明哲】評論
自制策略環境策略模仿策略制約策略認知策略關係策略