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27.主張教育本身沒有目的的是(A)康德(B)杜威(C)盧梭(D)赫爾巴特。
問題詳情
27.主張教育本身沒有目的的是
(A)康德
(B)杜威
(C)盧梭
(D)赫爾巴特。
參考答案
答案:B
難度:非常簡單0.933128
統計:A(22),B(1214),C(58),D(7),E(0) #
個人:尚未作答書單:杜威、重建主義、杜威
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18.價值澄清法的教學過程包含下列哪三階段?(A)選擇 (B)珍視 (C)澄清 (D)以上皆是
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36.如果陳老師想瞭解班上學生之起點知識或起點行為,其需進行何種評量?(A)安置性評量(B)診斷性評量(C)形成性評量(D)總結性評量。
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45.提出意義學習論者是(A)凱勒(B)布魯納(C)奧蘇貝爾(D)阿德勒。
4 下列「」中的字,何者解釋錯誤?(A)「揠」苗助長:壓抑 (B)一「蹴」可幾:踩、踏(C)「揖」讓而升:拱手行禮 (D)破「釜」沉舟:炊煮的器具
19.下列為赫爾巴特為四段教學法?(A)明瞭(B)聯合(C)系統(D)方法(E)以上皆是
28. 主張閱讀「百部經典」以建立觀念者為(A)赫欽斯(B)斯賓塞(C)羅素(D)尼采。
37.下列何者強調愛為教育的中心,視教師如園丁、視學生如花木(A)盧梭(B)裴斯塔洛齊(C)福祿貝爾(D)蒙特梭利。
46.若兒童經由物體知覺留在記憶中的心像,或靠照片圖形,即可獲得知識,則其認知表徵已進入(A)動作表徵(B)形像表徵(C)符號表徵(D)圖片表徵。
5 下列文句□□之處,依序填寫的詞語,最正確的選項是:□□能力太差,遇事愛衝動,是你最讓家人擔心的問題。啊呀!這是我說話失了檢點,我不知道事情會有這樣的□□。新任校長學有專長,師生皆□□厚望,希望他能
20.教師評審委員會的組成成員,需包括下列何者?(A)教師代表 (B)社會公正人士代表 (C)以上皆是
29.對多元、邊際論述的肯定,並抗拒強權是(A)現代主義(B)實用主義(C)後現代主義(D)存在主義的特色。
38.著名的柯曼報告書主要是探討以下哪項議題(A)教師專業自主(B)課程改革(C)師資培育(D)教育機會均等。
47.認為個體可經由觀察學習,甚至觀察他人行為產生替代學習之學者為(A)斯肯納(B)桑代克(C)華生(D)班杜拉。
6 下列各選項中的兩個成語,何者意思最為接近?(A)胸無城府/胸無點墨 (B)總角之交/莫逆之交 (C)萬人空巷/門可羅雀 (D)投鼠忌器/瞻前顧後
21.下列九年一貫課程特色的敘述何者正確?(A)以課程綱要取代課程標準(B)彈性教學節數占20%(C)以上皆是
30. 著有《科學革命的結構》一書,指出科學研究只是依循某一派典(paradigm),所謂科學革命只不過是派典的改變者是(A)孔恩(B)孔德(C)孔方(D)孔姆斯。
39.下列教師法中所列教師之權利與義務,何者既是權利也是義務(A)教師待遇、福利(B)對學生個人或家庭資料的保密(C)從事研究、進修(D)參加教師組織。
48.晶體智力是(A)以生理為基礎的認知能力(B)辨識新事物、記憶理解的能力(C)受教育文化影響小的能力(D)隨年齡生長而升高。
7 「默而不答」是運用反義字構詞,下列選項與此不同的是:(A)譎而不正 (B)周而不比 (C)視而不見 (D)秘而不宣
22.下列配對何者正確?(A)從做中學—杜威 (B)發展危機論—艾瑞克遜 (C)社會學習理論─班度拉(D)以上皆是
31.講求「直觀本質」,所以對事物要「存而不論」的是(A)存在主義(B)現象學(C)觀念主義(D)唯實主義。
40.著有第五項修練,提倡學習型組織的是(A)彼德‧聖吉(B)彼德‧杜拉克(C)巴納德(D)韋伯。
49.提出智力三元論者是(A)吉爾福德(B)塞斯頓(C)斯騰柏格(D)葛敦納。
8 《中庸》:「凡事豫則立,不豫則廢。」下列選項的解說,何者正確?(A)做事猶豫不決就會做不成 (B)做事要事先規劃設想才能成功(C)做事情要真正去參與才能成功 (D)做事要快樂的去做,不快樂就做不成
23.下列學者理論涉及創造力?(A)吉爾福特 (B)托浪斯(C)瓦拉斯(D)以上皆是
32.認為學校教育透過文化資本的分配,而進行社會的再製的是(A)柏恩斯坦(B)布迪爾(C)威里斯(D)楊格。
41. 著有教導型組織一書,提倡教導型組織的是(A)提區(B)赫爾(C)羅德(D)羅拉。