【葉潮瑋】評論

為什麼D不對呢?  是因為鷹架理論不是維高斯基而是布魯納提出的嗎?陳嘉陽上冊 p.332

【Yun Pei Lu】評論

鷹架教學法是由Bruner根據Vygotsky 的zpd 發展而來的 ！Vygotsky 沒有提出任何教學法或是鷹架一詞 ！

【許碩碩60112】評論

張春興-教育心理學---P.56 的13、14行維果次基將教師的協助解釋為鷹架，意謂適時協助學生學習，如同工人...這本書上有寫到維果次基將其解釋為鷹架→這樣就算是"提出"了吧?又戴帥-主題式教育專業科目2-45的第43題他給的答案為(D)我一開始選C，結果錯了，一直想不通，所以上網看看大家的討論我認為(D)前半部是對的，但後面比較偏向布魯納的"鷹架教學"概念所以(C)比(D)更正確

【Hsuan】評論

50F 概念和人物有些出入應該是ZPD(鷹架理論的前身)--Vygotsky；鷹架教學(應用)-Bruner在維高斯基(Lev S. Vygotsky, 1896～1934)的認知發展論中，最受重視的是他倡議的近側發展區(Zone of Proximal Development, ZPD)。所謂「近側發展區」指介於兒童自己獨自表現所能達到的能力水準，與經由別人給予協助後可能達到的能力水準，此二種水準之間的一段差距。在這種情形下，別人給予兒童的協助，包括成人的協助或的互動等社會支持，對兒童的認知發展具有促進發展的作用。根據維高斯基的這種觀點，布魯納、羅斯和吳德(Bruner, Ross & Wood)於1976年將兒童得自成人或同儕的這種社會支持隱喻為「鷹架支持」(scaffolding)，強調在教室內的師生互動歷程...