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32. 有關幼兒園教保服務實施內容的敘述,下列何者不符合現行法規?(A) 每學期都幫幼兒測量一次身高、體重(B) 每天都安排幼兒 30 分鐘的出汗性大肌肉活動(C) 有選用輔助教材,其內容符合幼兒園教
問題詳情
32. 有關幼兒園教保服務實施內容的敘述,下列何者不符合現行法規?
(A) 每學期都幫幼兒測量一次身高、體重
(B) 每天都安排幼兒 30 分鐘的出汗性大肌肉活動
(C) 有選用輔助教材,其內容符合幼兒園教保活動課程大綱的精神
(D) 帶領 2 至 3 歲幼幼班校外教學時,師生比例調整為 1 位老師照顧 5 名幼兒
參考答案
答案:D
難度:簡單0.72
統計:A(1),B(3),C(3),D(18),E(0)
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13. 老師問幼兒:「樹枝可以用來做什麼?」白白說:「可以在沙地畫圖、生火、讓小鳥築巢」。比比說:「可以打棒球、打高爾夫球、打曲棍球」。有關兩位幼兒創造力特質的敘述,下列何者最符合?(A) 白白具備變
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23. 依據皮亞傑 ( Piaget ) 理論,一位一歲半的幼兒會爬在地上尋找滾到桌子底下的小皮球,該表現顯示幼兒發展出下列何種特質?(A) 物體恆存 (B) 集中注意 (C) 直接推理 (D) 可逆
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14. 赫爾巴特 ( Herbart ) 認為個體學習新事物,均須建立在舊經驗基礎之上,因而提出明瞭、聯絡、系統與方法等四段教學法,此屬於下列何種教學原則?(A) 類化原則 (B) 熟練原則 (C)
42. 老師活動中,說了一本「消失的北極熊」繪本,帶幼兒認識全球暖化的概念,討論愛地球的具體行動,也鼓勵幼兒在生活中實踐愛護環境的好習慣。此教學活動最符合下列何種教學原則?(A) 類化原則 (B) 自
33. 關於弱勢幼兒教保服務的敘述,下列何者不正確?(A) 對於弱勢幼兒的教保服務,採優先入園措施(B) 早期療育機構與特殊教育學校,分屬不同主管機關(C) 對於發展遲緩兒童,一律採進入早期療育機構的
24. 有關幼兒情緒發展的敘述,下列何者正確?(A) 忌妒是一種原始情緒 (B) 第一個分化的情緒是苦惱(C) 2 歲前都不會表現沾沾自喜 (D) 基本情緒的發展是受環境所影響
15. 幼兒園為配合食農教育的推動,在教室內科學區設置了魚菜共生水族箱,下列作法,何者最不適當?(A) 應避免與音樂區相鄰,以免互相干擾(B) 開放此學習區前,應先示範使用方法(C) 為讓幼兒易於觀察
【題組】11. − 4x + 5 = −x − 7, x =_____________
43. 老師為了解班上幼兒建構能力,將幼兒的積木作品拍照,並分析其積木堆疊與表徵的情形。此作法最符合下列哪些評量方式?①表演法 ②觀察法 ③調查法 ④評量表法 ⑤成品展示法(A) ①③ (B) ②④
34. 有關盧梭(Rousseau )理念的敘述,下列何者正確?(A) 勇於發聲,有西方教育史的哥倫布之稱(B) 反對嚴師出高徒的想法,主張自然懲罰的消極教育(C) 認為人性本善,社會的溫暖可以滋潤兒
25. 下列有關幼兒攻擊行為發展的敘述,何者正確?①攻擊行為經常發生在 3~5 歲幼兒 ② 工具性攻擊隨年齡成長而增多③敵意性攻擊隨年齡成長而增多 ④攻擊行為通常是經由觀察模仿而習得(A) ①②③ (
16. 有關單元教學法的敘述,下列何者正確?甲、活動計畫包括準備活動、發展活動、綜合活動三階段乙、發展活動提供幼兒充分的操作、分享與交換經驗機會,為高峰活動階段丙、受完形心理學的影響,強調教學的統整性
【題組】12. 2(3 x − )5 + 5 = 1− (x − )2 , x =______________
44. 大班老師在進行「金魚」的主題時,每週都檢討進行的活動是否符合生活化與統整化,再規劃下週課程。此作法最符合下列何種評量?(A) 對教學活動進行預備評量 (B) 對幼兒學習進行過程評量(C) 對教
35. 幼兒園在「水果」的主題活動中,安排幼兒到果園採水果的活動,最符合下列哪位學者的理念?(A) 盧梭(Rousseau )的感官教育 (B) 福祿貝爾(Froebel)的社會參與(C) 柯門紐斯(
26. 下列有關嬰幼兒自我意識發展的敘述,何者正確?①8 個月嬰兒搶奪玩具是為了引起注意 ②嬰幼兒認生是膽怯與害羞的結合③躲貓貓(Peekaboo )是合作行為的起始 ④反抗能幫助嬰幼兒自我意識的發展
17. 依蒙特梭利( Montessori)的見解,6 歲前的幼兒擁有一種內在的特殊力量,能幫助他們從複雜的環境當中,獲得成長所需的知識,以創造出自己的智能型態。以上敘述最符合哪一種觀點?(A) 吸收
【題組】13. 8 -[3x - (2 + x)] = 4(x - 5), x =_________________
45. 老師在進行「我的爸爸」的主題時,在美勞區設置各式創作素材與工具,鼓勵幼兒製作卡片表達對父親的感謝。下列何者最符合美勞區的課程目標?①美 1 - 1 體驗生活環境中愉悅的美感經驗②美 2 - 1
36. 一群幼兒在戶外遊戲場自由探索,有的撿拾小菜園的碗豆莢,撥出豆子,用小竹籤串接成小動物;有的把麵包樹掉下來的大葉子,用尖樹枝戳洞變成細長眼睛、嘴巴的樹葉面具;有的在沙坑堆出小城堡,旁邊加上小石頭
27. 下列何者最符合幼兒遊戲行為的發展順序?①喜歡扮演爸爸媽媽 ②玩競賽遊戲③拖拉小汽車 ④堆高 5~6 塊積木(A) ③→①→②→④ (B) ③→① →④ →②(C) ③→④→②→① (D) ③→
18. 教育模式型態可依教學計畫的過程,區分為目標模式與過程模式;下列各教保模式的敘述,何者正確?(A) 方案教學法屬於目標模式 (B) 五指教學法屬於過程模式(C) 單元教學法屬於過程模式 (D)
3. 若要使 成為完全平方式,則□的值為何? (A) (B)(C) (D) 【課本 4-2】
46. 老師在活動中,先讓幼兒仔細聆聽一段音樂,再請幼兒試著畫出他所聽到的內容、感覺。此活動老師使用了下列哪些教學法?(A) 問答教學法與欣賞教學法 (B) 設計教學法與發表教學法(C) 欣賞教學法與
37. 有關蒙特梭利教具內容的敘述,下列何者正確?(A) 長棒和數棒都是屬於數學教具 (B) 繪畫和植物卡屬於文化教具(C) 使用地毯作業,是為了社交行為 (D) 布盒是分辨顏色的視覺感官教具
28. 有關幼兒氣質的敘述,下列何者不正確?(A) 慢吞吞型幼兒較沉靜 (B) 氣質是先天的行為模式(C) 教養困難型幼兒易衝動發怒 (D) 大部分幼兒是屬於教養困難型
19. 學期初,幼兒熱衷討論隔壁新開的麵包店。老師把握機會,請小朋友分享買麵包、吃麵包的經驗,再到麵包店參訪,並邀請麵包達人到園帶領幼兒揉麵糰、做麵包。一段時間後,舉辦各式麵包分享會,邀請家長一同參與