問題詳情

96.某位老師深信專家所言:「智力就是一種創造能力」。因此,他所編製的智力測驗中大多在測量智力中的創造力成分。若他所編的測驗真的測得這樣的成分,則稱他所編的測驗具有?
(A)內容效度
(B)建構效度
(C)同時效度
(D)表面效度

參考答案

答案:B
難度:適中0.528438
統計:A(1821),B(2555),C(291),D(168),E(0)

用户評論

簡淑浿】評論

建構效度(construct validity) 建構效度是指一個測驗能夠測量某一個理論的建構程度。在心理學上常使用建構的例子,例如:學業性向、機械理解、語文流暢、焦慮、內向外向、動機智力、情緒穩定等等,都是心理學理論的構念或假設性的概念。建構是心理學者為了分析或解釋人類的內外在行為,對個人行為特質的一種假設,然後由受測者對測驗工具所作的行為反應,據以推測其是否具有這些特質。建構效度的分析,需要從許多不同的資料來源,依據邏輯及經驗來分析。其方法與技術,通常有以下幾種:1.相關檢定:如果某測驗依據心理學或教育學的某一種理論來編製,受測者在該測驗的得分與其在效標上之得分,求兩者的積差相關,如果是正相關而且相關...

Monica Wu】評論

看了最佳解 還是不太了解A不能選的原因 ~