【用戶】LIU CHIA YU
【年級】國二上
【評論內容】皮亞傑(J. Piaget) →認知發展論： 發展先於學習，認知發展論是兒童對周遭環境認知思為而獲得知識的歷程，環境中潛移默化的功能大於知識的傳授。弗洛伊德(S. Freud)→人格發展五時期、挫折防衛機轉艾里克森(E. Erikson) →社會發展論：人生發展危機8個時期柯爾伯格(L. Kohlberg) →道德發展論：道德隨年齡經驗增長而逐漸成長(道德發展三期六段論)
【用戶】Cho Cho
【年級】高二上
【評論內容】艾里克森(E. Erikson) →社會發展論心理社會發展理論的基本原則(一)心理社會發展是連續而累積的，前一階段如何解決會影響下一階段解決的能力。(二)心理社會發展包含一連串橫跨一生中的各種不同發展議題。(三)心理社會發展是有次序性及階段性的。(四)心理社會發展主要反應在發展任務上。(五)心理社會發展各個階段主要關心的是發展任務的內涵。