問題詳情

2. 為了幫助六年級拒學在家的小禎重新回到校園生活,輔導老師、導師、及家長溝通後,決定鼓勵她在班際園遊會上協助同學準備義賣用的烤地瓜。不料,園遊會前天晚上,輔導老師接獲母親電話,抱怨小禎都躲在房間打電動,指使四年級的妹妹去幫他買冷凍烤地瓜。輔導老師回應母親:「妳這女兒真是太天才了,居然可以同時完成我們期待的任務、又滿足自己玩樂的需求!我真是太欣賞她了!」請問,輔導老師使用的是下列何種諮商技術?
(A)高層次同理(advanced empathy)
(B)挑戰(challenge)
(C)架新框(reframing)
(D)詮釋(interpretation)

參考答案

答案:C
難度:簡單0.804124
統計:A(10),B(2),C(156),D(26),E(0)

用户評論

【用戶】Rita Huang

【年級】高三上

【評論內容】王大嘉 高一上 (2016/02/03) 2 重新建構之意涵重新建構又稱架新框。是家族治療取向和焦點解決治療常使用的技術。建構是每個人看待事情的眼光,也是每個人解釋事情的依據與原則。諮商師將個案描述的事件重新詮釋後,指出新的正向意義,是一種以新的視野來詮釋原有問題的一種諮商技術。重新建構的假設為當個體對原來的問題以新的眼光來解讀時,會改變個體對問題的意義,以及會產生新的觀點。重新建構之功能1.認知方面:重新建構的技巧可以幫助個人擴展眼光,發展對事情的不同看法,當個人思考變得比較多元時,就不容易鑽牛角尖,較能看到成功經驗與正面意義。2.情緒方面:若用多元角度看待事物,比較不容易陷入負面情緒當中,重新...

【用戶】

【年級】高三下

【評論內容】重新框架就是提供一個新的角度檢視行為。常見的還有,學生遲到,你可以對他說,老師知道你不想來學校,不過你今天努力的讓自己來!

【用戶】Rita Huang

【年級】高三上

【評論內容】王大嘉 高一上 (2016/02/03) 2 重新建構之意涵重新建構又稱架新框。是家族治療取向和焦點解決治療常使用的技術。建構是每個人看待事情的眼光,也是每個人解釋事情的依據與原則。諮商師將個案描述的事件重新詮釋後,指出新的正向意義,是一種以新的視野來詮釋原有問題的一種諮商技術。重新建構的假設為當個體對原來的問題以新的眼光來解讀時,會改變個體對問題的意義,以及會產生新的觀點。重新建構之功能1.認知方面:重新建構的技巧可以幫助個人擴展眼光,發展對事情的不同看法,當個人思考變得比較多元時,就不容易鑽牛角尖,較能看到成功經驗與正面意義。2.情緒方面:若用多元角度看待事物,比較不容易陷入負面情緒當中,重新...

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【年級】高三下

【評論內容】重新框架就是提供一個新的角度檢視行為。常見的還有,學生遲到,你可以對他說,老師知道你不想來學校,不過你今天努力的讓自己來!