問題詳情
28.綜合活動學習領域教師在分析其自編教材及教案的教學目標，能否充分達成該學習領域的能力指標時，下列哪一方式最適切？
(A)以每個單元為單位，分析該教案內全部的教學目標所對應的能力指標
(B)以每一學年為單位，分析其所有單元的教學目標所能對應的能力指標
(C)就每一條教學目標，分析其所可以對應各個學習階段的各條能力指標
(D)就每一條能力指標，分析七至九年級各個單元可對應的全部教學目標
參考答案
答案：D
難度：困難0.385185
統計：A(126),B(44),C(106),D(208),E(0)
用户評論
【▁▃▅體雀兒▅▃▁】評論
綜合活動學習領域教師在分析其自編教材及教案的教學目標，能否充分達成該學習領域的能力指標時，下列哪 一方式最適切？ 就每一條能力指標，分析七至九年級各個單元可對應的全部教學目標
【Melody Hsieh】評論
七大學習領域中，除自然與生活科技學習領域之「自然」部分頗適於採「教材內涵」為基礎的銜接分析模式外，其餘均以「能力指標」為基礎的銜接分析模式較佳。http://teach.eje.edu.tw/9CC/fields/link/basic.php