問題詳情

1. 國際教育成就評量協會（IEA）針對國小四年級學生進行的促進國際閱讀素養研究（Progress in International Reading Literacy Study，簡稱PIRLS），其閱讀理解測驗包括「直接提取訊息」、「推論分析」、「詮釋整合」和「比較評估」四個層次的問題。在故事文體或記敘文的教學時，教師詢問學生有關全文主旨，是屬於PIRLS的閱讀理解測驗中哪一個層次的問題？
(A) 直接提取訊息
(B) 推論分析
(C) 詮釋整合
(D) 比較評估

參考答案

答案：C
難度：簡單0.769231
統計：A(1),B(2),C(10),D(0),E(0)

用户評論

【Jia-Lun Chang】評論

每一個層次都是奠基於上一個層次，例如要能推論訊息就必須在一個以上的訊息上去深入。這是有一次在研習中講師說的。