【用戶】黃牧仁
【年級】高二下
【評論內容】課程與教學的概念學者撰述課程理論時，常探討課程與教學的關係（如：丁念金，2007，頁30–36；王文科，2006，頁33–36；李子建、尹弘飈，2005；李方，2002；Oliva,2009）。在眾多課程與教學的關係分類中，Oliva（1992,2009）的分類最受關注，不少學者都用以參考並加以調整（丁念金，2007；王文科，2006；李子建、尹弘飈，2005；張華，2000）。當中包括二元獨立模式（dualisticmodel）、互相連結模式（interlocking model）、同心包含模式（concentric model）、循環聯繫模式（cyclicalmodel）。提出二元獨立模式的論者視課程和教學為兩個獨立系統，各自在其領域內發展和改變，互不重疊，互不包含。互相連結模式是指課程與教學兩個系統...