【用戶】Jiun Yi Swei
【年級】高二下
【評論內容】這一題的答案 個人分析如下1工作分析教學法的兩個概念其一是以學生現階段能力為考量起點(紐文英P193)，但在何華國的啟智教育研究P181頁提到工作本身應是注意的焦點，而非學習者 =A的答案 "敘述方式"著重以教師如何教，而非學生需具備何種能力2工作分析的教材是根據行為主義的心理理論編制的(蕭金土)，其為行為取向教學模式(紐文英P181) 也就是編序教學 (系統化教材分析) =B是錯的 3他是以學生能否達到目標為其教學方法，所以是標準參照測驗架構(紐文英P139，何華國P326，張春興P441)=C是錯的4近年來常應用於身心障礙者(特別是重度障礙者)且重視有效教學的應用(紐文英P193)=強調在其生態環境中符合功能性、生理年齡之活動與技能。...