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教育測驗中的內容關聯效度,一般常用在那一個領域? (A)成就測驗 (B)智力測驗 (C)性向測驗 (D)人格測驗
問題詳情
教育測驗中的內容關聯效度,一般常用在那一個領域?
(A)成就測驗
(B)智力測驗
(C)性向測驗
(D)人格測驗
參考答案
答案:A
難度:簡單0.790112
統計:A(847),B(36),C(59),D(21),E(0)
用户評論
【
詹咕得
】評論
成就測驗就是一般最常見的考試,如平常考、段考、指考.....等
【
Joshua Chue
】評論
???
【
萬歲牌
】評論
內容關聯效度=內容效度
上一篇 :
大智國小在學校本位課程發展中進行評鑑,主要目的在蒐集課程草案的優缺點資料,作為改造或修訂課程之用。這屬於下列哪一種評鑑? (A)目標評鑑 (B)績效評鑑 (C)形成性評鑑 (D)總結性評鑑
下一篇 :
下列四個難度與鑑別度指數,如果是常模參照測驗的話,應該要優先選那一題? (A)難度.50,鑑別度.90 (B)難度.50,鑑別度.20 (C)難度.20,鑑別度.90 (D)難度.40,鑑別度.80
資訊推薦
現代測驗理論中的項目反應理論(Item Response Theory),其中的單參數模式(one-parameter model),對於考生能力的估計是考慮那一個參數? (A)信度 (B)效度 (C
教師舉行形成性評量(formative evaluation),其最主要的評量目的何在? (A)獲悉學生的起點行為 (B)瞭解學生學習的進步情形 (C)評定學生等第成績 (D)向家長報告學生成績
若有一個班級學生考試成績大多數人都在75 分以上,這個班級學生成績的分配型態是屬於那一種? (A)高狹峰 (B)低闊峰 (C)右(正)偏態 (D)左(負)偏態
教師編一份測驗,如果是以李克特(Likert)五點計分的方式來計分,那在求信度係數時會採用那一種方法? (A)庫李法 (B)折半法 (C)Cronbach α係數 (D)相關法
做試題分析時,計算難度或鑑別度時,須將學生依照考試成績分成高分組與低分組,高分組學生是成績在前面多少的百分比? (A)前25~33% (B)前35~37% (C)前38~40% (D)前40~45%
下列有關試題分析的敘述中,那一個是錯誤的? (A)鑑別度指數並不等於題目的效度 (B)鑑別度指數低表示題目有缺點 (C)難度與鑑別度的高低會與受測的對象有關 (D)須避免只根據統計特性選擇題目
將領導者行為分為「指示性的」、「成就導向性的」、「支援性的」、以及「參與式的」等四種領導行為的理論? (A)三層面理論 (B)權變理論 (C)互易領導理論 (D)途徑-目標理論
根據「教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點」,下列敘述何者正確?1為總結性評鑑,得作為教師績效考核、不適任教師處理機制、教師進階制度之參據;2以學校自願申請,以及學校教師自願參加之方式辦理;3評鑑內
2. 為提高行政效能,行政機關將其權限交由其他機關或個人執行時,須遵守之要件為何?(A)只得將權限之一部分,委託不相隸屬之行政機關執行之 (B)得將權限之全部,委任所屬下級機關執行之(C)因
26.編序教學法是應用下列哪一種原理?(A)嘗試錯誤論 (B)資訊處理論(C)操作制約論 (D)情境領悟論
27. 就輔導功能而言,擬定學校輔導方案時應注意哪些層面?(A)預防、發展、診斷 (B)生活、教育、職業(C)目標、策略、結果 (D)個人、團體、社會
28.國民中小學各處室主任,除人事與會計室外,依規定應由何人擔任?(A)學校職員專任 (B)專任教師兼任 (C)兼任教師兼任 (D)以上皆可
29. 教師檢定考試是屬於那一種測量?(A)能力參照 (B)同儕參照 (C)常模參照 (D)標準參照
30. 班級經營工作涉及班級內教學、課程、學生以及價值目的,甚至親師互動的安排,以此而言,教師在進行班級經營時應以下列何者為先?(A)認識學校 (B)認識教室 (C)認識課程 (D)認識學生
31.教材組織不顧及教材本身系統,而以學生經驗為出發點,是何種組織法?(A)論理組織法 (B)結構組織法 (C)心理組織法 (D)功能組織法
有關「目標管理」的敘述,何者正確? (A)強調目標設定與管理歷程之哲學與系統 (B)以人為中心的管理系統 (C)個人目標與需求的滿足大於團體目標與需求的達成 (D)不強調績效考核與獎懲
32.主張螺旋式課程組織的學者是:(A) 艾斯納((E) Eisner) (B) 巴比特(F. Bobbit)(C)布魯納(J. Bruner) (D) 柏隆姆(B. S. Bloom)
33. 為學習成就低落者補救教學的計畫稱為什麼?(A)春風計畫 (B)築夢計畫 (C)繁星計畫 (D)攜手計畫
34. 目前國民中學每堂課的上課時間是多久?(A)40 分鐘 (B)45 分鐘 (C)50 分鐘 (D)55 分鐘
35. 宜蘭縣「明星」國中教師為推動鄉土教育之學校本位課程,自編一套鄉土教材,編完後,應送交哪一個單位審查?(A)教育部國教司 (B)該校的課程發展委員會 (C) 宜蘭縣教育局 (D)國立編譯館
36. 依知識的結構,找出其中之交互關係,作為安排學習先後順序之依據,此種課程組織的原則,稱之為:(A)學習者關聯順序 (B)概念關聯法 (C)探究關聯順序 (D)利用關聯順序
37. 每當學生表現優良時,老師總是說:「你表現得很好!」或「妳進步很多!」。試問這屬於下列哪一種獎賞?(A)活動性獎賞 (B)社會性獎賞 (C)代幣性獎賞 (D)物質性獎賞
38. 林老師在不同學習階段重複重要且基本的學習內容,以強化學生該方面的能力,此種課程設計是基於下列哪一種原則的考量?(A) 銜接性 (B) 繼續性 (C) 統整性 (D) 順序性
何者不是民國 93 年 06 月 23 日公布之「性別平等法」制訂的規定? (A)學校之性別平等教育委員會,置委員五人至二十一人,採任期制 (B)以輔導室主任為主任委員 (C)女性委員應占委員總數二分
39.國民中小學九年一貫課程以下列何者為中心而藉以轉化課程能力指標為課程實施內容?(A)學術理念 (B)哲學思維 (C)生活經驗 (D)科技應用