問題詳情

根據「教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點」，下列敘述何者正確？1為總結性評鑑，得作為教師績效考核、不適任教師處理機制、教師進階制度之參據；2以學校自願申請，以及學校教師自願參加之方式辦理；3評鑑內容得包括課程設計與教學、班級經營與輔導、研究發展與進修、敬業精神與態度等；4評鑑方式包括教師自我評鑑（自評）及接受校內評鑑（他評）。
(A)123
(B)124
(C)134
(D)234

參考答案

答案：D
難度：簡單0.875481
統計：A(122),B(117),C(472),D(5006),E(1) #
個人：尚未作答書單：教師專業評鑑、脈絡效應、芬蘭教育的特色及芬蘭教育和台灣教育比較

用户評論

【Goretti Luo】評論

教師專業發展評鑑是「形成性評量」喔!

【johnchang】評論

教師專業發展評鑑著重於教師對自身專業所做的評量，分自評與他評，採自願參加的模式，不做考績或其他有考核性的參考依據。目的在於使教師對自我教學專業充分了解，以利改善修正

【Goretti Luo】評論

教師專業發展評鑑是「形成性評量」喔!

【johnchang】評論

教師專業發展評鑑著重於教師對自身專業所做的評量，分自評與他評，採自願參加的模式，不做考績或其他有考核性的參考依據。目的在於使教師對自我教學專業充分了解，以利改善修正

【Goretti Luo】評論

教師專業發展評鑑是「形成性評量」喔!

【johnchang】評論

教師專業發展評鑑著重於教師對自身專業所做的評量，分自評與他評，採自願參加的模式，不做考績或其他有考核性的參考依據。目的在於使教師對自我教學專業充分了解，以利改善修正

【Goretti Luo】評論

教師專業發展評鑑是「形成性評量」喔!

【johnchang】評論

教師專業發展評鑑著重於教師對自身專業所做的評量，分自評與他評，採自願參加的模式，不做考績或其他有考核性的參考依據。目的在於使教師對自我教學專業充分了解，以利改善修正

【莫忘初衷】評論

教師專業發展評鑑是「形成性評量」喔!

【johnchang】評論

教師專業發展評鑑著重於教師對自身專業所做的評量，分自評與他評，採自願參加的模式，不做考績或其他有考核性的參考依據。目的在於使教師對自我教學專業充分了解，以利改善修正