【郭曉恩】評論
生涯輔導，性別平等教育，生命教育，人權、法治、品德及公民教育實踐
【Shu Hsuan Yan】評論
「友善校園」乃立基於學校本位管理之觀點，強調學校教師及學生在進行教與學的歷程上，必須「如師如友，止於至善」，任何教育活動以及輔導管教措施均可建立在「友善校園」上發展，其主要內涵包括性別平等教育、學生輔導體制、人權教育與公民教育及生命教育等。