問題詳情

14.三歲的小萱已經認識「剪刀」的物品名稱，但還不知道「釘書機」這個詞彙。晚上看書時，桌上擺著釘書機與剪刀。爸爸說：「小萱，拿釘書機給爸爸。」小萱正確地將釘書機遞給爸爸。下列何者可以說明小萱的認知表現？
(A)整體的假設(whole object assumption)
(B)部分的假設(partial object assumption)
(C)類別名稱假設(taxonomic assumption)
(D)互斥假設(mutual exclusivity assumption)

參考答案

答案：D
難度：適中0.674631
統計：A(77),B(288),C(738),D(2287),E(0)

用户評論

【YO】評論

幼兒如何快速的習得詞彙?一、內在限制1.整體的假設（whole object assumption）整體命名(狗狗) 而非指稱物命名2.類別名稱假設（taxonomic assumption）呈現 兩張狗照片 及 一張狗骨頭See the “dax’Find other dax指另一隻狗 而非狗骨頭3.互斥假設（mutual exclusivityassumption）呈現依不熟悉物  一杯子 的照片Point to”fendle”指出不熟悉物

【小七】評論

還是不太懂~~

【atthesettime】評論

Wachtel 將此種策略稱為「互斥法則」(mutual exclusivity constraints)。互斥法則主張幼兒會假設詞和詞之間是彼此. 互斥的，亦即每個物件只有一個名稱，他們會規限詞 ...  網路查到的答案