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35.和家長進行親師溝通時,下列敘述何者為宜?甲、在面對充滿怒氣的家長,最好保持冷靜,讓溝通順利進行乙、在溝通幼兒問題行為時,著重於陳述事實,而非評論幼兒的個人特質丙、多使用專業術語,善用機會教導家長
問題詳情
35.和家長進行親師溝通時,下列敘述何者為宜?甲、在面對充滿怒氣的家長,最好保持冷靜,讓溝通順利進行乙、在溝通幼兒問題行為時,著重於陳述事實,而非評論幼兒的個人特質丙、多使用專業術語,善用機會教導家長幼教專業知識丁、引用班上其他幼兒的例子,讓家長覺得自己所面對的教養問題其實很普遍
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁
參考答案
答案:A
難度:非常簡單0.937162
統計:A(3117),B(129),C(62),D(18),E(0)
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25.老師與班上幼兒分享「三隻小豬」的繪本並做討論,下列討論內容,何者屬於去脈絡化語言(de-contextualized language)?(A)老三的房子為什麼沒被吹倒?(B)哪一隻小豬最聰明?
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2.有關幼兒「遊戲」與「學習」的敘述,下列何者較為適宜?(A)遊戲不適合作為學習評量的情境(B)教師須向幼兒提醒遊戲的學習目的(C)遊戲的主要功能是作為幼兒正式學習之後的酬償(D)遊戲有助於提升幼兒社
資訊推薦
44.小源已經上了一學期幼兒園,很清楚在幼兒園的作息。當被問到在幼兒園做什麼時,他能回答:「先放好東西,去玩角落,然後吃點心、聽故事,再睡覺。」下列何者較能說明小源的認知能力表現?(A)腳本(scri
26.下列敘述何者不屬於二到六歲幼兒後設語言(metalinguistic)的能力表現?(A)丁丁看到爸爸和朋友喝酒,就說:「喝酒不能開車喔!」(B)爸爸說:「穿好鞋才能去打球。」丁丁補充說:「是穿好
36.老師觀察班上幼兒與家長之間的互動,發現家長面對幼兒吵鬧著要買玩具的行為,會有不一樣的教養態度或管教方式。例如:甲、會以說理的方式讓幼兒知道不需要再多買玩具乙、會立即買玩具給幼兒丙、完全不理會,轉
3.下列何項活動並未提供幼兒在移動中維持平衡之動作經驗?(A)學紅鶴單腳站立(B)張開雙手走平衡木(C)頭頂著紙杯繞圓圈線走(D)學馬兒用前併步在跑道上奔跑
45.下列何者最不符合前運思期(preoperational stage)幼兒的行為表現?(A)恩恩將一張紙當成棉被蓋在玩偶身上(B)小威認為切成 4 塊的蛋糕比原本完整的蛋糕多(C)斑斑說:「我今天
4.二歲的小新在積木區玩,他反覆將積木放進籃子裡,再將積木倒至地板上,此屬於下列何種遊戲?(A)建構性遊戲(B)功能性遊戲(C)規則性遊戲(D)象徵性遊戲
46.媽媽大聲地責罵小佳說:「為什麼到處都是玩具!」小佳說:「喔!媽媽變成一隻暴龍了!」以上例子說明他表現了下列何種語言能力?(A)使用譬喻的方式來延伸語言的意義(B)快速對應,將詞彙與概念快速連結(
5.有關幼兒的遊戲,下列敘述何者較不適宜?(A)幼兒遊戲時宜避免過多的指導(B)可依據幼兒的興趣設計遊戲活動(C)應安排充足的時間讓幼兒進行自發性的遊戲(D)高結構的教具較低結構的教具更有助於幼兒探索
6.下列何者並非設置科學區之原則?(A)需鼓勵幼兒之間的合作及溝通(B)盡量提供有標準答案的教具或教材(C)盡量靠近窗戶,因許多科學探索需要自然光(D)宜設在安靜角落之封閉區域,避免工作及專注力被干擾
7.在二歲幼兒班級進行課程活動時,下列哪些作法較為適宜?甲、讓幼兒透過觸摸、操作等方式進行探索乙、避免帶幼兒出外實地探訪,以維護幼兒安全丙、透過充裕的遊戲時間讓幼兒回應和重現生活經驗丁、盡量安排大團體
16.下列何者較能夠提供幼兒解決問題的學習經驗?(A)幼兒逐日記錄麵包發霉的過程(B)幼兒比較發霉和未發霉的麵包有何不同(C)幼兒請教麵包店老闆如何維持麵包的新鮮(D)幼兒收集、討論讓麵包不發霉的方法
8.為了培養幼兒的獨立性和自主性,下列哪些作法較適宜?甲、以開架方式呈現教具並做好歸位標示乙、提供的教具皆限於個人獨立操作丙、必要時得在學習區呈現操作步驟圖丁、提供多元素材及工具讓幼兒自行取用(A)甲
17.下列哪一項活動主要是提供五歲幼兒「測量」的學習經驗?(A)讓幼兒玩紙上迷宮遊戲(B)提供幼兒計時器記錄烤餅乾的時間(C)讓幼兒擲出兩個骰子並自行加總計分(D)讓幼兒畫出日常物品的輪廓,並將物品與
26.下列何者是表現評量(performance assessment)的必要條件?(A)在學習情境脈絡中進行評量(B)收集幼兒的繪畫作品進行分析評量(C)在幼兒探索學習區的時段收集評量資料(D)評量
18.有關語文區的設計與規劃,下列何者較不適宜?(A)語文區與益智區設置於相鄰的區域(B)運用抱枕與綠色盆栽來柔和美化環境(C)提供多元且內容符合幼兒年齡層之圖書(D)提供黑板供幼兒自由書寫,且光線照
9.老師看見小明手肘有直徑一公分的瘀青,詢問小明後得知他昨天顧著玩玩具不吃飯,媽媽沒收他的玩具時,兩人互相拉扯,結果小明撞到櫃子。下述老師的作法,何者較不適宜?(A)向主管機關通報(B)主動了解媽媽的
27.有關起始評量的敘述,下列何者錯誤?(A)需要效度高的評量(B)宜以檢核表方式進行(C)評量的資料來源可來自老師及父母(D)觀察紀錄、檢核表與幼兒的作品也是資料的來源
35.「行為的道德正當性,是以該行為對最大多數人產生最大幸福來決定」,此為下列何種倫理學的主張?(A)效益論(B)德性論(C)關懷論(D)正義論
19.有關幼兒學習社群概念的敘述,下列何者較不適宜?(A)分齡的學習社群較無法提供幼兒對話的機會(B)為達成共同目標而組成的社群較能貢獻各自心力、協同合作(C)學習社群的運作,建立在「產生衝突-相互瞭
10.五歲的小花與小珠玩扮演遊戲時,兩個人為了誰要先當媽媽而吵起來。老師此時運用下列何種輔導方式較適宜?(A)請小花與小珠彼此互相道歉(B)提醒小花與小珠兩人要輪流(C)請小花與小珠停止爭吵並仲裁誰對
42.有關直接教學(Direct Instruction)的敘述,下列何者錯誤?(A)其發展之初是為了協助低成就學生(B)主要採用檔案評量方式進行教學評量(C)教師的角色是教導者,強調透過事先規劃的課
28.老師發現小瑛最近學習動機低落,也很容易生氣。老師想了解原因,以進行輔導。此時採用下列何種評量最為適宜?(A)安置性評量(B)形成性評量(C)診斷性評量(D)總結性評量
36.有關方案課程(project approach)的敘述,下列何者正確?甲、幼兒園實施方案課程可確保提供幼兒領域均衡的學習經驗乙、方案的主題可由幼兒、教師或師生共同協商決定丙、教師在方案探究過程中
20.下列何者主張幼兒是主動學習的個體,並強調幼兒與同儕互動的重要性?(A)成熟論(B)行為論(C)認知論(D)心理分析論
43.依據卡蜜(C. Kamii)物理性知識的教學觀點,下列何者較適合幼兒探索?(A)球的彈力(B)磁鐵的吸力(C)電池的電力(D)輪子的摩擦力