【ㄚ竹】評論
診斷性評量通常是在[教學初]或是學生學習有困難的時候，教師或是與學生有相關的人員安排、進行評量。http://goo.gl/XOZtvG
【我愛阿，阿愛我】評論
A安置，需要特別注意或輔導的特殊生B形成，教學中C診斷，教學初，知道學生程度到哪裡D總結，教學後
【持之以恆】評論
9. 在教學過程中為診斷學生學習困難的原因，以作為補 救教學的參考，此時所做的評量為一種： (A)安置診斷性評量 (B)標準參照評量 (C)常模參 照評量 (D)治療診斷性評量 16. 教師自編測驗可用於各種的教學目的，以下有關測驗類型的敘述何者 為非？ (A)安置性測驗旨在評量學生的起點行為 (B)形成性評量旨在了解教學過程中學生的學習進步情形 (C)診斷性評量旨在診斷學生的學習成就 (D)總結性評量旨在評量學生是否精熟並達成預定目標 Chiung Yueh 高二上 (2017/05/30) 61 診斷性評量的目的主要在了解學生的學習困難，進而提供補救教學的方向。4FTracy Lin 小二上 (2018/05/25) 3 Δ形成性評量，是在教...