問題詳情

39.提出「多元智能論」的學者是：
(A)皮亞傑(J.Piaget)
(B)嘉納(H.Gardner)
(C)維高斯基(LevS.Vygotsky)
(D)蓋聶(R.M.Gagne)

參考答案

答案：B
難度：非常簡單0.979582
統計：A(59),B(10507),C(43),D(117),E(0) #
個人：尚未作答書單：蓋聶的八層次學習、學習歷程與教學事項、教學理論、Gagne

用户評論

【Joys】評論

學習是一種認知歷程，將外在環境中的刺激轉化為一個資訊處理階段，從中獲得新知識和能力。 壹、前言 蓋聶(R.M.Gagne)的教學理論是基於心理學的觀點建構而成，蓋聶先以行為主義的觀點為基礎，提出學習階層(hierarchy of learning)的主張；1965年後又增加了認知的元素，如概念、原則、解決問題等心智歷程，因此，有人說蓋聶屬於認知學派和行為學派的折衷派，除了著重刺激反應的聯結，也關心刺激和反應之間的中介心智活動，蓋聶認為學習理論的任務在於釐清及解釋人類各種學習的複雜性。 蓋聶認為教學活動應有合理的次序存在，因此他提倡學習階層(hierarchy of learning)。 他將人類學習分八類，表示經由練習或經驗產生的學習，可有八種方式，這八類...

【Emmit】評論

眼睛業障重阿....

【小豬老師加油】評論

原本題目:39.提出「多元智能論」的學者是：(A)皮亞傑(J.Piaget)(B)嘉納(H.Gardner)(C)維高斯基(LevS.Vygotsky)(D)蓋聶(R.M.Gagne＇)修改成為39.提出「多元智能論」的學者是：(A)皮亞傑(J.Piaget)(B)嘉納(H.Gardner)(C)維高斯基(LevS.Vygotsky)(D)蓋聶(R.M.Gagne)