【Heidi Cao】評論

看到"不同" → 文化差異、文化斷層看到"不利" → 文化剝奪、結構不平等

【Donna .H】評論

Regina Yin 國三下 (2012/05/17 23:07):14人 少數族族教育成就現象之歸因1.文化斷層理論（1）把少數民族低教育成就的現象歸因於文化、語言、和溝通形態的差異。（2）學校課程與教學是以社會主流文化或優勢族群為範疇，少數民族之文化被貶抑或漠視的現象，造成其學生進入學校後面對一文化的斷層；例如：課程內容是另一種陌生的文化、使用語言不是慣用族語……等。（3）學校的文化斷層使少數民族學生產生較多之學習困擾，他們須花費更多心力克服，同時也面對學習失敗和輟學率較高的現象。2.結構不平等理論（1）把少數民族低教育成就的現象歸因於低社經地位及社會的不公平待遇，而與他們...

【Pei-Yu Chen】評論

小樺出身於勞動階級的家庭，學校老師認為她在學校課業表現不佳的主要原因，是因為家庭環境不利的影響，並且主張學校應該提供補償教育計畫來提升小樺的表現，此種說法是較屬於以下何種理論之觀點？ (A)文化差異理論 (B)勞動市場理論 (C)資源不均理論 (D)文化剝奪理論教甄◆教育社會學- 2012 - 新北市5所國中教師甄試#8601