問題詳情
41. 萱萱是一位語言發展遲緩的幼兒，下列何種教學策略可促進其語言溝通能力？ ①發餅乾時，老師故意跳過萱萱，先發給其他幼兒 ②當萱萱用眼神或手勢示意喝水時，宜儘快為她倒水 ③萱萱請老師協助她時，請她先找其他幼兒幫忙 ④請一位幼兒當萱萱的代言人，代她溝通 ⑤當萱萱用口語表達時，立即正面回應
(A) ①②⑤
(B) ①③⑤
(C) ①②④⑤
(D) ②③④⑤
參考答案
答案：B
難度：簡單0.857839
統計：A(113),B(1937),C(17),D(191),E(0) #
個人：尚未作答書單：幼兒人格
用户評論
【用戶】林政勛
【年級】小六下
【評論內容】萱萱會因為想拿到餅乾而發言爭取
【用戶】Enly Chuang
【年級】國三下
【評論內容】用小心機逼迫他講話以增進語言溝通能力"故意跳過他"這招真是厲害......
【用戶】李科科
【年級】國三上
【評論內容】說不出來的詭異感...