問題詳情

34.糾正個案非功能性的認知問題,企圖透過個案對己、對人或對事的看法與態度的改變,來改善所呈現的心理問題,這種治療法稱為:
(A)理情治療法 
(B)完形治療法 
(C)心理劇治療法 
(D)認知重建治療法

參考答案

答案:D
難度:適中0.514124
統計:A(1092),B(223),C(60),D(1456),E(1) #
個人:尚未作答書單:認知重建治療法

用户評論

【用戶】Vivian Wanlin

【年級】高二下

【評論內容】理情治療法RET --- 艾里斯(Albert Ellis)--- 治療者採主動指導方式協助當事人察覺非理性的想法【Ellis直接面質,不給當事人自己思考的機會】 

【用戶】Mimi Huang

【年級】高一上

【評論內容】(回覆10F夥伴的提問)※非功能性的認知 = 失功能信念認知治療者認為Cl.會陷入此困境,是因為使用一組『不實際的規則』來標籤、解釋、評估事件。

【用戶】yu81emma

【年級】高三下

【評論內容】整理一下~

【用戶】Vivian Wanlin

【年級】高二下

【評論內容】理情治療法RET --- 艾里斯(Albert Ellis)--- 治療者採主動指導方式協助當事人察覺非理性的想法【Ellis直接面質,不給當事人自己思考的機會】 

【用戶】Mimi Huang

【年級】高一上

【評論內容】(回覆10F夥伴的提問)※非功能性的認知 = 失功能信念認知治療者認為Cl.會陷入此困境,是因為使用一組『不實際的規則』來標籤、解釋、評估事件。

【用戶】yu81emma

【年級】高三下

【評論內容】整理一下~

【用戶】Vivian Wanlin

【年級】高二下

【評論內容】理情治療法RET --- 艾里斯(Albert Ellis)--- 治療者採主動指導方式協助當事人察覺非理性的想法【Ellis直接面質,不給當事人自己思考的機會】 

【用戶】Mimi Huang

【年級】高一上

【評論內容】(回覆10F夥伴的提問)※非功能性的認知 = 失功能信念認知治療者認為Cl.會陷入此困境,是因為使用一組『不實際的規則』來標籤、解釋、評估事件。

【用戶】yu81emma

【年級】高三下

【評論內容】整理一下~

【用戶】Vivian Wanlin

【年級】高二下

【評論內容】理情治療法RET --- 艾里斯(Albert Ellis)--- 治療者採主動指導方式協助當事人察覺非理性的想法【Ellis直接面質,不給當事人自己思考的機會】 

【用戶】Mimi Huang

【年級】高一上

【評論內容】(回覆10F夥伴的提問)※非功能性的認知 = 失功能信念認知治療者認為Cl.會陷入此困境,是因為使用一組『不實際的規則』來標籤、解釋、評估事件。

【用戶】yu81emma

【年級】高三下

【評論內容】整理一下~

【用戶】Vivian Wanlin

【年級】高二下

【評論內容】理情治療法RET --- 艾里斯(Albert Ellis)--- 治療者採主動指導方式協助當事人察覺非理性的想法【Ellis直接面質,不給當事人自己思考的機會】 

【用戶】Mimi Huang

【年級】高一上

【評論內容】(回覆10F夥伴的提問)※非功能性的認知 = 失功能信念認知治療者認為Cl.會陷入此困境,是因為使用一組『不實際的規則』來標籤、解釋、評估事件。

【用戶】yu81emma

【年級】高三下

【評論內容】整理一下~

【用戶】Vivian Wanlin

【年級】高二下

【評論內容】理情治療法RET --- 艾里斯(Albert Ellis)--- 治療者採主動指導方式協助當事人察覺非理性的想法【Ellis直接面質,不給當事人自己思考的機會】 

【用戶】Mimi Huang

【年級】高一上

【評論內容】(回覆10F夥伴的提問)※非功能性的認知 = 失功能信念認知治療者認為Cl.會陷入此困境,是因為使用一組『不實際的規則』來標籤、解釋、評估事件。

【用戶】yu81emma

【年級】高三下

【評論內容】整理一下~