資訊推薦

• 3 下列有關諮商師對價值觀念的說法何者與柯瑞（Gerald Corey）的建議不合？(A)諮商師在諮商關係中應刻意保持價值中立(B)諮商師不應有極端的價值觀念(C)諮商過程中諮商師可以挑戰當事人的價值
• 12 當個體逐漸增加對個人自由的覺察，並了解他必須接受或拒絕此一自由時，所出現的焦慮狀態稱之為：(A)潛抑性焦慮(B)浮動性焦慮(C)排拒性焦慮(D)存在性焦慮
• 如果每天經由身體活動消耗300卡的熱量，一年就可以減掉約多少磅的脂肪？(A)15磅(B)22磅(C)27磅(D)31磅
• 摩斯․康寧漢的成就不包括：(A)第一個嘗試和開發用電腦的程式「Life Form」來編舞(B)受易經影響，發展出「機率」的方法來編舞(C)曾與現代的前衛音樂家合作，演出「偶發藝術」（Happening
• 20.學校中教師的「身教」可影響學生行為的改變，教師的「身教」稱為：(A)正式課程(B)非正式課程(C)潛在課程(D)相關課程
• 下列各組引號內的詞義，何者說明正確？(A)古之伐國，不殺「黃口」／「黃髮」垂髫──二者皆代指「老人」(B)你看他是白屋客，我道他是「黃閣」臣／若吾多病困，欲離事自全，以保餘年，此真所乏耳，豈可見「黃門
• 35 當案主說：「她會想去自殺，都是因為我說了那句沒大腦的話」，這是一種怎樣扭曲的思考方式？(A)選擇性思考(B)二分式極端化的思考(C)個人化思考(D)災難式思考
• 4 受虐兒童長大後常成為施虐者，最可能是那一種自我防衛機轉的作用？(A)反向作用(B)投射作用(C)替代作用(D)內射作用
• 13 下列何者不是Rogers（1961）所描述一個正邁向自我實現的人會展現出來的特質？(A)對自己的經驗開放(B)擁有外在的信任感(C)發展內在的自我評價(D)有繼續成長的願望
• 22 系統減敏感法中所建立的SUD 量表是如何建立起來的？(A)案主對過去經驗過事件的喜好程度(B)案主對即將面對威脅事件能忍受程度(C)案主對即將面對威脅事件的焦慮程度(D)案主對過去經驗過事件的焦
• 35下列何者是教導「概念性教材」時，最佳的學習輔導策略？(A)多方練習並提供回饋(B)提供多樣化的正例和反例(C)由楷模示範行為表現(D)使用心像和記憶術
• 在知識論上，主張真理的符應說，是哪一種主義的教育哲學觀點？(A)後現代主義 (B)唯實主義 (C)進步主義 (D)精粹主義
• 21.對於過動學生的輔導策略，以下哪一項是不正確的？(A)了解個案大腦功能方面的狀況(B)對過動學生不一定要維持一致的態度，也無需維持公正(C)當兒童有踰越的行為時，可採用隔離方式(D)父母要有接納的
• 12下列何者屬於激勵保健理論(Motivation-HygieneTheory)的激勵因素？(A)工作本身(B)薪資(C)視導技巧(D)人際關係
• 27.根據九年一貫課程綱要中國中階段未包括下列哪一個領域的教學？(A)生活教育 (B)藝術與人文 (C)社會(D)自然與生活科技。
• 36 主張「問題的本身不是問題，對問題的因應不當才是問題」的治療學派是：(A)策略學派(B)Satir學派(C)焦點解決治療學派(D)結構學派
• 5 佛洛伊德（Sigmund Freud）人格理論的肛門期正值艾立克遜（Erik Erikson）心理社會發展任務的那一期？(A)勤勉對自卑(B)創造進取對罪惡感(C)信任對不信任(D)自主對羞愧懷疑
• 14 個人中心學派大師Carl Rogers 對教育有許多獨到的見解，下列何者不是他的教育主張？(A)他認為教學是不可能的(B)他主張廢除學分和考試制度(C)他倡導自由學習的理念(D)他創設人本教育基
• 32 憂鬱症患者常有災難化想法，這是Beck 所認定的那一類認知扭曲？(A)獨斷的推論(B)極端化的思考(C)誇大與貶低(D)個人中心化
• 23 使用多重模式進行性治療時，幫助案主去感受觸覺的快樂是運用BASIC I.D.中的那一個成分？(A)B (B)A (C)S (D)D
• 6.排球比賽中，當第一裁判鳴笛指示發球後，發球員必須在幾秒內將球擊出？ (A) 5秒 (B) 6秒 (C) 7秒 (D) 8秒。
• 孔子說:『中人以上，可以語上;中人以下，不可以語上』主要強調教育要重視下列那一項?(A)學習環境 (B)職業教育 (C)成熟 (D)環境 (91基層特考)
• 13莊老師指導學生平常有系統地蒐集自己的學習作品，期末展現一學期來的努力、進步與成果，同時還包含了學生自我反省的證據。莊老師是採下列何種評量方法？(A)實作評量(B)動態評量(C)真實評量(D)檔案評
• 關於『劇場』的敘述，何者是正確的？(A)英國是歐洲最早使用鏡框式舞台的國家(B)中心式舞台可以讓觀眾三面環繞著舞台，因此，表演者和觀眾之間的關係較親密(C)黑盒子劇場內部通常漆成黑色，表演區和觀眾區的
• 37 心理劇常用來協助案主培養對他人的同理，超越自我中心的技巧是：(A)演出(B)角色互換(C)替身(D)角色訓練