問題詳情
24.有鑑於學生不知如何安排休閒時間，王老師特別以價值澄清法進行休閒活動的教學，當學生到達行動階段時，他應該表現何種行為？
(A)充分了解各種不同的休閒活動
(B)比較各種不同休閒活動的性質及花費
(C)能選擇適合自己的休閒活動，並樂於進行該項活動
(D)能和同學分享自己喜歡的休閒活動，並說出其好處
參考答案
答案：C
難度：簡單0.736972
統計：A(79),B(161),C(6873),D(1491),E(1)
用户評論
【用戶】Yu-ling Chian
【年級】高二下
【評論內容】瑞斯，價值澄清法：一、歷程：選擇→珍視→行動。選擇：自由的選擇。從不同的情境中選擇。經過考慮後才選擇。
【用戶】陳小吐
【年級】大二下
【評論內容】因為是選擇 珍視 行動所以當題目要選行動的時候就先把c有選擇的相關刪除了原來樂於進行就是重複的意思
【用戶】西木野挖土姬
【年級】高一下
【評論內容】(A)充分了解各種不同的休閒活動 (選擇：從不同情境中選擇)(B)比較各種不同休閒活動的性質及花費(選擇：從不同情境中選擇)(C)能選擇適合自己 的休閒活動，並樂於進行該項活動 (行動：依據自己的選擇實施)(D)能和同學分享自己喜歡的休閒活動，並說出其好處 (珍視：公開表示自己的選擇)
【用戶】沈爭貞
【年級】高三上
【評論內容】行動階段 ＝ ＝ 眼殘！