問題詳情
5.國二的小華上學經常遲到，但數學成績的表現還不錯。老師後來決定請他當小老師，負責發早自習數學晨考的考卷，此後他就不再遲到了。此一方法是應用行為主義的什麼原理？
(A)增強原理
(B)懲罰原理
(C)消弱原理
(D)交互抑制原理
參考答案
答案：D
難度：簡單0.817016
統計：A(1089),B(20),C(260),D(6117),E(1)
用户評論
【用戶】吳佳蓉
【年級】小五下
【評論內容】交互抑制法是由"伍爾皮"依古典制約歷程所創的行為諮商法.利用人不能同時存在兩種相對立的情緒或狀況,使某一情緒或狀況能被相對立的情境或狀況抑止,進而只出現相對立之情緒或狀況.例如:吃飽與飢餓不能同時存在.以本題來說,小華必須要在早自修發數學考卷,他就不可能遲到.遲到與早自修發考卷是相對立的狀況,不能同時發生. 參考:周文欽等(民89),諮商理論,空大:台北縣(p.323)註:這本書可以當諮商理論的簡易字典,敘述很簡單
【用戶】Shen Yi Yi
【年級】國二下
【評論內容】應該是說系統減敏法的過程中，會用到交互抑制來降低對焦慮狀況的敏感度可查詢系統減敏便可了解。
【用戶】L
【年級】國二下
【評論內容】這跟交互抑制感覺好像沒關係？增強還比較合理
【用戶】Hello
【年級】小六下
【評論內容】交互抑制法 有點像交互蹲跳的感覺你跳左邊（壞行為 的同時就不能跳右邊（好行為）