問題詳情

14.剛滿五歲的梁小青喜歡把兒歌顛倒來念,覺得很好笑,自顧自笑個不停;他也曾很興奮的跟媽媽說:「梁小青的『梁』唸起來和楊老師的『楊』很像耶!」此兩例顯示小青什麼能力的發展?
(A)後設語言覺察
(B)語意理解能力
(C)語法知識覺察
(D)語用前設能力

參考答案

答案:A
難度:適中0.5
統計:A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)

用户評論

【用戶】Nien

【年級】高一上

【評論內容】後設語言:用語言去思考語言,把語言本身當作實物表徵而分析。語法:語法主要是指詞彙與詞彙結合形成有意義的短語、句子的詞序安排規則。例如:「葡萄你洗了嗎?」、「你洗葡萄了嗎?」兩句用到相同的詞彙,所表達的意義也一樣,但詞彙出現的順序卻不一樣。又例如:「媽媽打我」與「我打媽媽」兩句話所用的詞彙都是相同的但詞序安排的不同尌會造成完全不同的意義。最後,「出差火車坐台北去爸爸」,則因詞序安排不合乎中文的語法規則,而使得這句話聽起來謬誤怪異,因我們已應用中文的語法知識去解釋這句話。 (4)語意:語意主要指語言系統中的意義,包括:詞彙及句子的意義。談到語意,  亦會涉及多義詞、反義詞、同義詞、抽象語言或是語意網...