問題詳情

38.當學生自己知道逃學是種不對的行為,但仍常常逃學,此種情境乃是范士廷(L.Festinger) 所謂的何種行為?
(A)制約
(B)認知失調
(C)不自主行為
(D)自發恢復

參考答案

答案:B
難度:適中0.597561
統計:A(6),B(588),C(275),D(56),E(0)

用户評論

王奕笙】評論

美國社會心理學家  費斯廷(Festinger,1957 )  所提出的「認知失調論」(cognitive dissonance theory)→任何時間只要個人發現到有兩個認知、信念或行為彼此不能調和一致時,就會感覺到心理衝突,因衝突而引起緊張不安,為了消除這種緊張不安,就會形成一種內在的動機作用,促使個人改變行為或信念,或找到理由辯解 ,以消除衝突,恢復調和一致的心態。

Judy Lee】評論

認知失調是社會心理學家范士廷(Festingwer)所提出的理論,他認為如果一個人預期必然發生事件並沒有發生時,他就會產生認知失調,導致情緒變化,妨礙行動效率。只有人的認知平衡時,才不緊張。