【用戶】張純嘉
【年級】大三上
【評論內容】一、前言皮亞傑(Piaget)是認知發展論的重要學者，他採用適應的歷程來解釋兒童內在心理歷程的改變，從而擴展個體的生活經驗與認知能力，適應(adaptation)、同化(assimilation)、調適(accommodation)及三者間的關係如下：二、適應(adaptation)、同化(assimilation)與調適(accommodation)的概念(一)適應(adaptation)根據皮亞傑的認知發展理論，適應是一個具有預測和控制的不斷改變的歷程，也就是說，個體因為環境限制而不斷改變認知結構，其目的是讓個體內在認知與外在環境持續性保持平衡的歷程。也就是說，適應是當個體在短暫的失衡中，經由不斷的同化(assimilation)與調適(accommodation)，讓個體重新達成短暫性平衡的歷程，當個體一次次經歷適應...