問題詳情
33. 某國中的輔導老師想了解問題解決訓練課程是否可以降低國中生憂鬱情緒，該輔導老師針對國三某班 28 位同學進行六週的問題解決訓練課程，並且在課程進行前，與課程進行後，皆測量每一位同學的貝氏憂鬱量表，請問該輔導老師該用下列何種統計檢定方式，來得知其問題解決訓練課程是否能有效降低國中生的憂鬱情緒：
(A)卡方檢定(χ2 Test)
(B)單一樣本 T 檢定(One-Sample T Test)
(C)獨立樣本 T 檢定(Independent-Samples T Test)
(D)相依樣本 T 檢定(Paired-Samples T Test) 國中輔導活動科 第 3 頁，共 3 頁 【背面尚有試題，請繼續作答】
參考答案
答案：D
難度：適中0.400279
統計：A(67),B(99),C(106),D(287),E(0)
用户評論
【用戶】Schwarz Füll
【年級】國一下
【評論內容】判斷方式：1.考慮變項是類別(百分比)還是等距(測驗分數)??如果是次序(百分比)--丟卡方檢定...2.等距(測驗分數)的話 變項是三個(甲 乙 丙 三班)還是兩個(男女)??變項是三個--丟單因子變異數分析3.變項是兩個 是否有前後測??沒有前後測--丟獨立樣本t檢定有前後測--丟相依樣本t檢定這樣大概能處理80%的教統考題...
【用戶】Liu Jason
【年級】高三上
【評論內容】獨立樣本t-test vs 相依樣本t-test獨立樣本(受試者間設計)獨立樣本因為利用隨機抽樣隨機分派的方式，使不同受試者接受不同的實驗處理的方法，故有時也叫做「受試者間設計」。 相依樣本(受試者內設計)相依樣本因為利用同樣的受試者參加不同的實驗處理，以受試者自身作為控制實驗誤差的方法，故有時也稱之為「受試者內設計」。
【用戶】Astera
【年級】高三下
【評論內容】最佳解好神QQ太佩服