【Ej Lin】評論
對遊戲的看法 PiagetVygotsky遊戲是個體對環境刺激的同化，使現實符合自己原有的認知基模。遊戲得發生乃是個體在環境中處在一不平衡的狀態，同化的方式大於調適的作用。強調遊戲中，個體能實現真實生活中所不能實現的慾望，遊戲即代表思考發展的開始。 補充說明：Piaget兒童在遊戲中不用刻意學習新的技巧，而是透過遊戲來熟練並鞏固所學的技巧；Vygotsky幼童還不會抽象思考，此時意義和實體是不分的就由遊戲學會區別意義與實物，以提增想像思考。因此幼兒遊戲是發展未來抽象思考能力必經的過程。遊戲被視為創造思考的行為是兒童未來抽象創造力與變通力的基石。http://tw.myblog.yahoo.com/cbenpu/article?mid=11&sc=1
【陳大豆】評論
6F，我就是被這一題遊戲年齡(play age)所誤導的，這又和維果斯基有何不同呢？
【Wei Huang】評論
大家都強調遊戲但你要看考題考重視甚麼能力阿皮:同化調適現實基模維:探索高於目前層次的思考和行動艾:激發其心智，增進其社會能力，從而培養其自動自發的人格其實考題的提示都蠻明顯的