【踢缺樣】評論
Renzulli認為一位有成就的資優者除了需具備三大資優特質之外，應該還有其他的因素會影響其成功表現，他將這些會與個人性格、態度及智能發展等產生交互影響的特質稱為「認知—情意交織特質」，並且進一步採德懷術從相關文獻中研究出六種特質，分別為樂觀、勇氣、對主題或學科的熱情、人道關懷、身心能量及未來遠景。他認為這六個主要特質與成功經驗息息相關，因此，對於資優學生的教育，除了學科能力的培養之外，也應該重視培養其社會資本（social capital）能力，使具備參與及改變社會的能力。
【葛萊分多扣十分】評論
樂觀、勇氣、對主題或學科的熱情、人道關懷、 身心能量及未來遠景
【AMY】評論
認知因素、認知交織特質(樂觀、勇氣、熱情、關懷、身心能量、未來願景)、資優生行為構成資優成功要件。