【用戶】ㄒㄧㄨㄋ一ㄉㄇㄨㄊㄉ
【年級】高二下
【評論內容】小四分數定義，最基礎概念小平要先有小四具備的概念，才懂什麼是1/4，才能學3/4是3個1/4小穩題幹「3 個蘋果平分給 5 個人，每個人分到多少個蘋果？」為引導孩子理解以分數紀錄整數相除的結果，的布題。引導方式為：每個蘋果切成5分，每人分到1/5顆蘋果，共有三顆蘋果，因此每人可分得3個1/5顆蘋果，即3/5顆蘋果，得出算式：3除以5=3/5因此此概念需要先有小平具備的概念小八由以分數紀錄整數相除的結果的方法，紀錄3除以5結果(3/5)，因此此概念需要先有小穩具備的概念
【用戶】衝一發
【年級】高三下
【評論內容】國小分數概念的學習架構如下：2-n-10 能在平分的情境中，認識分母在12以內的單位分數，並比較不同單位分數的大小。（小四）3-n-09 能在具體情境中，初步認識分數，並解決同分母分數的比較與加減問題。（小平）4-n-06 能在平分情境中，理解分數之「整數相除」的意涵。（小穩）4-n-07 能認識真分數、假分數與帶分數，熟練假分數與帶分數的互換，並進行同分母分數的比較、加、減與非帶分數的整數倍的計算。4-n-08 能理解等值分數，進行簡單異分母分數的比較，並用來做簡單分數與小數的互換。（等值分數：小八）5-n-04 能用約分、擴分處理等值分數的換算5-n-05 能用通分作簡單異分母分數的比較與加減。5-n-06 能在測量情境中，理解分數之「整數相除」...