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• 精彩的人物寫作往往可達到「人人有其神情、氣質、聲口」，下述各段中的人物言行與人物分析配對，何者「有誤」？(A) 「項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻」——劉邦：機智能權變(B) 「范增數目項王，
• 燭之武退秦師和 諫逐客書，均是說服君王採納其見解之作，故有許多共通之處，下列敘述何者「有誤」？(A) 句句皆為秦謀，而不為己謀(B) 動之以情，而不訴諸利害關係(C) 燭之武歸結出「闕秦以利晉」一語徹
• 有關學習讀本中鄭伯克段于鄢一文，下列敘述何者「有誤」？(A) 透過鄭莊公言其弟「多行不義必自斃。子姑待之。」「不義不暱，厚將崩。」可知莊公早有準備。(B) 本文詳述整件史事的來龍去脈，故可判斷應是選自
• 下列「 」內的字詞，何者不是動詞？(A)邑人奇之，稍稍「賓客」其父，或以錢幣乞之(B)父「利」其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學(C)四十、五十而無「聞」焉，斯亦不足畏也已(D)譬如「平」地，雖覆一簣
• 關於報任少卿書 ，下列敘述何者正確？(A) 由文中可知司馬遷受刑主因，乃是武帝以為司馬遷是替李廣利遊說，並藉以打擊貳師將軍李陵，因而大怒。(B) 司馬遷作史記的動機：「欲以究天人之際，通古今之變，成一
• 「知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者」，使用的修辭技巧不同於下列哪個選項？(A)初看傲來峰削壁千仞，以為上與天通；及至翻到傲來峰頂，才見扇子崖更在傲來峰上；及至翻到扇子崖，又見南天門更在扇子崖上(
• 幼兒園教保活動課程暫行大綱中「社會領域」提及為了要培養幼兒的責任感,對於不專心的幼兒宜督促其學習步驟及時間(A)o(B)x
• 關於與陳伯之書，下列何者「錯誤」？(A) 「將軍松柏不翦，親戚安居，高臺未傾，愛妾尚在。」可證明梁武帝對陳伯之的確是：「屈法申恩，吞舟是漏。」(B) 「廉公之思趙將，吳子之泣西河。」其喻意同於「鍾儀幽
• 孔子勉子路「好學以成德」，提出「六言六蔽」觀點。「好仁不好學，其蔽也愚；好知不好學，其蔽也□ 好信不好學，其蔽也□ 好直不好學；其蔽也□ 好勇不好學，其蔽也□ 好剛不好學，其蔽也狂。」以上產生的蔽障依
• 南京歷代帝王廟，每年一祀，每祀，帝王之前皆一爵，惟獻漢高祖以三爵。蓋因廟初成時，太祖臨祭，禮畢。復至高祖神位前，笑謂曰：「劉君！今日廟中諸君，當時皆有所馮籍以得天下，惟予與汝不階尺土一民，手提三尺致位
• 2.吳、楚風俗，時多淫祀，廟凡一千七百餘所，（狄）仁傑並令焚之。有項羽神，號為「楚王廟」，祈禱至多，為吳人所憚。仁傑先致檄書，責其喪失江東八千子弟，而妄受牲牢之薦，然後焚除。（《封氏聞見記》）有關上文
• 「莊公寤生，驚姜氏」，「驚」字有「使……驚嚇」之意，此種動詞稱為「致使動詞」，下列各選項中「 」內的字何者「不」屬於「致使動詞」？(A) 損民以「益」讎。(B) 內自「虛」而外樹怨於諸侯(C) 舞幽壑
• 下列選項皆是出自《世說新語》的成語典故，其指涉的人物正確選項是：（甲）倩人捉刀：曹操 （乙）東山高臥：謝靈運 （丙）擊鼓罵曹：禰衡（丁）洛陽紙貴：左思 （戊）廣陵絕響：陸機 （己）蓴羮鱸膾：張翰(A)
• 【題組】12 依據上文，明太祖多敬漢高祖兩爵，最主要的原因是：(A)知其乃好酒之徒，必以多飲為樂 (B)重其人年代久遠，聊表懷古意緒(C)許其人白手起家，頗覺惺惺相惜 (D)敬其人創業艱難，特加慰勞表
• 6 下列那一項法案與我國物理治療師法於同一年經立法院三讀通過？(A)職能治療師法 (B)身心障礙者保護法(C)身心障礙者醫療及輔助器具費用補助辦法 (D)全民健康保險法
• 3.早起，忽念中秋令節，又值倉皇風鶴之中。昨日，南京 日艦，方耀武揚威，脅吾人民；東北偽國，正將公告世界，此時正多事之秋。而余日坐書城中，不問世事，蟾宮桂窟，天上定無風浪，人至無可如何處，一作游仙之想
• 下列敘述，何者正確？(A) 李斯為文氣勢奔放，鋪陳排比，為駢文之初祖，漢賦之先聲(B) 駢文多以四言、六言成句，故有駢四儷六之稱，簡稱「四六文」，且此一別名在六朝時即已定名(C) 駢文辭美、音諧、對偶
• 下列關於〈指喻〉一文文意敍述，何者正確？（甲）「拇之大盈握，近拇之指，皆為之痛，若剟刺狀，肢體心膂無不病者」意謂「雖一病在指，其實已一身是病」（乙）「非有以禦其內，其勢不止；非有以治其外，疾未易為也」
• 澄視於秋毫者，不見天文之煥炳。耽心於細務者，不覺儒道之弘遠。翫鮑者忘茝蕙，迷大者不能反。夫受繩墨者無枉刳之木，染道訓者無邪僻之人。飾治之術，莫良乎學。學之廣在於不倦，不倦在於固志。志茍不固，則貧賤者汲
• 7 下列有關「中華民國物理治療學會」的國際交流事蹟之敘述，何者錯誤？(A)「中華民國物理治療學會」為「世界物理治療聯盟」之會員(B)「中華民國物理治療學會」為「亞洲物理治療聯盟」之會員(C)「中華民國
• 4.夫賢不肖者，材也；為不為者，人也；遇不遇者，時也；死生者，命也。今有其人，不遇其時，雖賢，其能行乎？苟遇其時，何難之有！故君子博學深謀，修身端行，以俟其時。（《荀子．宥坐》） 依據上文，下列各選項
• 下列為漢書藝文志 諸子略序 及 司馬談 論六家要旨中論及諸子學說之段落，請問哪一個選項中所評論的是同一家的特色？(A) 敬順昊（廣遠）天，歷象日月星辰，敬授民時，此其所長也／游文於六藝之中，留意於仁義
• 下列關於〈恆久的滋味〉一文敍述，何者正確？(A)全文以對母親的孺慕之思為主線，以食物的滋味為輔軸(B)蔣勳的生命歷程中，有酸、甜、苦等滋味，各代表其某人生階段，對應依序為：酸味→童年／甜味→少年／苦味
• 【題組】14 本文中「澄視於秋毫者，不見天文之煥炳。耽心於細務者，不覺儒道之弘遠」的意旨，與下列選項何者最為相近？(A)小學而大遺（韓愈〈師說〉）(B)不忽於細，必謹於微（《時病論．凡例》）(C)圖難
• 8 下列關於臺灣物理治療發展史的事蹟，何者正確？(A) 1960 年，第一所專治小兒麻痺的「兒童療養院」在屏東設立(B) 1960 年，振興醫院物理醫學部正式作業，為我國第一個復健醫療單位(C) 19