問題詳情

5. High/Scope 課程模式主要的理論基礎是:
(A)佛洛伊德精神分析論
(B)皮亞傑認知發展論
(C)馬斯洛需求層次論
(D)羅傑斯人本心理學。

參考答案

答案:B
難度:困難0.363379
統計:A(147),B(1282),C(738),D(671),E(1) #
個人:尚未作答書單:馬斯洛-需求理論、同時學習原則--克伯屈(Williem H. Kilpatrick)、認知發展心理學

用户評論

馬自達】評論

High/Scope以皮亞傑的學說為根據,其理論基礎為: 一、人類發展觀: 1. 人類發展是可以預測的,且循序漸進的。當個體成熟時,新的能力就會出現。 2. 儘管人的發展是可預測的順序發展,但只要每日的互動,也會開展個人獨特的特質出來。 3. 在生活史中,會有某一特定時期特別有利於某種事物的學習。 二、學習的觀點: 1. 學習就是發展上的轉變。 2. 兒童與外界互動,進而建構真實概念的精煉化過程,稱之為學習。 

太陽】評論

這是幼教題目◎高瞻遠矚課程模式 HIgh/Scope、河濱課程模式、卡蜜迪汎思課程模式都有用到【皮亞傑】理論◎高瞻模式教育主要是幫助低收入戶、教育不利的孩子為進入學校準備,所以特別強調【認知發展】___所以跟皮亞傑有關◎高瞻教育理念【學習之輪:分圓心,和外圓圈】  圓心:講求主動學習 圓圈外:1.幼兒與成人互動2.學習環境3.每天例行活動4.評量 資料來源:王力杰【幼稚教育】第三章3-30

盧天才】評論

High/Scope 課程模式主要的理論基礎是 ----- 皮亞傑認知發展論