問題詳情
20.小花是國三的女生，被導師轉介到輔導室，和輔導老師的晤談已經八次。小花告訴輔導老師，她畢業後不想升學，她想去當檳榔西施，可以穿著漂亮清涼的衣服，輕鬆的賺錢，何樂不為？！小花的這個想法和輔導老師的價值觀有衝突，輔導老師此時該怎麼處理最佳？
(A)告訴小花，她這樣的想法並不恰當
(B)輔導老師應該保持價值中立，不要顯露自己的價值觀，要努力保持客觀性
(C)告訴導師小花的這個想法，請導師幫忙勸導小花
(D)引導小花思考他自己的想法、感覺、行動以及可能的結果，並在過程中挑戰小花的價值觀。 第 3 頁
參考答案
答案：D
難度：簡單0.898844
統計：A(0),B(68),C(2),D(622),E(0) #
個人：尚未作答書單：有效動力經營模式/果斷訓練模式/教師效能訓練模式/現實治療模式
用户評論
【欣賞與被欣賞✨圈】評論
不要顯露自己的價值觀，要努力保持客觀性，等於對個案不真誠，應是以真誠的姿態與個案應對，但接納個案的價值觀，注意勿將自己的想法、意見強加於個案身上。