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1. 如右圖所示,一串相同木塊以細絲線相連,有兩個木塊置於斜面上,其餘則在水平桌面上,若此串木塊開始沿斜面滑下,則下列對此串木塊運動的描述,何者正確? (A)受淨力向上 (B)以等加速度滑下斜坡 (
問題詳情
1. 如右圖所示,一串相同木塊以細絲線相連,有兩個木塊置於斜面上,其餘則在水平桌面上,若此串木塊開始沿斜面滑下,則下列對此串木塊運動的描述,何者正確?
(A)受淨力向上
(B)以等加速度滑下斜坡
(C)加速度逐漸變小至零
(D)加速度逐漸變大。
參考答案
答案:D
難度:簡單0.73913
統計:A(0),B(5),C(0),D(17),E(0)
用户評論
【
Jane Hong
】評論
這題不是應該是等加速度運動嗎?
【
林宇軒
】評論
因為在斜坡上的木塊越來越多所以受到沿著斜面向下的力越來越大...
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23.( ) 在室溫下以氮氣做驗證波以耳定律的實驗,測得數據如下表: 根據上表的資訊,下列敘述何者正確?(A)做P對1/V的關係圖可明確驗證波以耳定律的數學關係(B)表列結果證明氮氣在整個數據範圍內,
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32.依據台灣輔導與諮商學會諮商專業倫理守則,關於當事人的權利下列何者錯誤?(A)為未成年人諮商時,諮商師應以未成年當事人的最佳利益著想,並尊重父母或監護人的合法監護權,需要時,應徵求其同意(B)當事
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23.下列何者是阿德勒學派最具特色,也是所有諮商階段的核心?(A)鼓勵 (B)移情詮釋 (C)情感反映 (D)挑戰。
10.對於注意力缺陷過動症(ADHD) 的學生的教學上何種策略較佳? (A)建議就醫,服藥控制。 (B)安排獨立座位,以免影響同學。 (C)避免活潑、變化大的教學方式造成注意力不集中。 (D) 將上課
2.下列哪一項障礙學生的問題可能構成多重障礙的診斷?(A) 聽障有構音問題 (B)自閉症有嚴重注意力問題(C) 智力障礙兼有肢體障礙 (D) 智能障礙有語言發展遲緩
21.( ) 圖 1 為一幅 1 公斤重的畫(含畫框),其背面有兩個相距 1 公尺、位置固定的釘子,以重量可不計的細繩將畫對稱的掛在牆壁的掛鉤上。若使細繩上的張力亦為 1 公斤重,則細繩的長度應為幾公
33.依據台灣輔導與諮商學會諮商專業倫理守則,關於轉介或結束諮商的時機,下列何者錯誤?(A)當事人不按規定付費或因服務機構的限制不准提供諮商服務時,可結束諮商(B)當事人的問題超越諮商師的專業能力,不
24.關於校園災難事件後的減壓團體(debriefing),下列敘述何者正確?(A)是哀傷治療中的一種深度的心理治療模式,主要在探索成員的潛意識(B)減壓團體的目的之一在篩選出需要進一步協助的成員(C
11.就讀普通班之身心障礙學生,學校應提供適當的支援及輔導,請問下列何者有誤?(A)學校應請資源班老師為就讀普通班之身心障礙學生擬訂個別化教育計畫。 (B)學校應為就讀普通班之身心障礙學生提供生涯輔導
3.下列哪一項對特殊學校班級人數之描述是正確的?(A) 班級人數隨學部增長而增加(B) 班級人數不應學部而有差異(C) 班級人數以不得超過12人(D) 班級人數隨著學部增長而減少
2.若為鑑別特殊學生做教學輔導,如數理資優班,學障資源班等,測驗結果就越需要利用以下那一種常模來解釋分數?(A)特殊團體常模(B)全國性常模(C)地區性常模(D)學校平均常模。
34.職業組合卡在生涯諮商上不僅是一種評量工具而已,尚且具有諮商的功能。其實施步驟包括:①敘述理由②選排卡片③綜合整理④決定職業順序⑤計算何倫碼。請依照先後步驟排序:(A)①②④⑤③ (B)②①④⑤③
12.使用實驗操弄變項的方式,觀察個體在不同情境下之行為反應,以確認環境與行為之關聯性,此方法稱為? (A)行為分析。 (B)功能分析。 (C)前事控制。 (D)刺激反應。
4 下列哪一項區分智能障礙程度的指標是最新的趨勢?(A) 依據學習能力、可教育性、可訓練性、養護性(B) 依據智商水準區分低中高(C) 依據適應功能百分等級區分低中高(D) 依據支持需求程度區分有限、
3.下列何者非檔案評量的特色?(A)目標化:教導學生如何有目的蒐集檔案 (B)多元化:類似形成性評量,可見學生努力成長的情形(C)個別化:可隨學生的時間和生活環境改變(D)組織化:可學習累積、整理、選
13.請問下列何者不是新修訂之「高中教育階段特殊教育課程綱要」的設計理念? (A)與普通教育接軌。 (B)取消學年學分制。 (C)依需求設計功能性補救課程。 (D)重視教材的鬆綁與重整。
5 下列哪些疾病是智能障礙學生中最常見的原因?1.唐氏症 2. 癲癇 3. X染色體脆弱症4.注意力缺陷過動症 5. 透納氏症(Tuner Syndrome)(A) 1,2 (B) 1,3 (C) 2
6 下列哪些疾病常見是智能障礙兼有肢體障礙之多重障礙?1.X染色體脆弱症 2.雷特氏症 (Rett Syndrome) 3.腦性麻痺4.透納氏症(Tuner Syndrome) 5.威廉氏症(Will
7 下列哪些障礙是屬於低出現率的障礙?1.智能障礙 2.視覺障礙 3.多重障礙 4.聽覺障礙(A) 1,2 (B) 2,3 (C) 1,3 (D) 2,4
24.( ) 同一平面上有細導線圍成半徑分別為 2r 及 r 的圓。已知隨時間作均勻變化的均勻磁場垂直通過此平面,且感應電流所產生的磁場可忽略不計,則在大圓導線與小圓導線的感應電動勢大小的比為多少?(
16( )沒有口語能力的智能障礙者可能在下列哪一項測驗無法施測?(A)畢保德圖畫詞彙測驗(B)圖畫設計(C)類同(D)符號替代
8. 下列哪些是評估學生家庭功能的主要項目?1.手足互動 2.經濟 3.父母關係 4.情感交流(A) 1,2,3 (B) 2,3 (C) 1,3 (D) 2,4
17( )手功能嚴重受損的學生在哪一項測驗得分可以被低估?(A)算術(B)圖畫設計(C)類同(D)理解
26.( )高頻率的出現不當行為,教師想用正向行為策略,下列哪一個最適合?(A)區分性增強替代行為(B)區分性增強低頻率行為(C)區分性增強其他行為(D)區分性增強對立行為
9下列哪一項有助於教師跟家長建立合作平等的關係?(A)提供最新的專業知識(B)鼓勵參加家長會或家長團體(C)提供家長選擇的機會(D)跟家長變成好朋友
18( )不能說話的學生選用替代性溝通輔具時,下列哪一項考慮是正確的?(A)應該優先選用電腦科技的輔具(B)應該考慮價錢和售後服務(C)應該考慮可用的持續性和永久性(D) 應該考慮使用者的興趣和心智能
27.( )一個學生在學校不說話但在家裡會跟家人說話,老師對此問題應該申請哪一種相關專業資源?(A)語言治療師 (B)聽力師 (C) 臨床心理師 (D) 職能治療師