問題詳情

12.教師在教學過程中,應適時檢視教學成效與學生反應,以調整其教學法和課程內容。此屬於下列哪一種課程評鑑之概念?
(A)形成性評鑑
(B)檔案式評鑑
(C)總結性評鑑
(D)後設性評鑑

參考答案

答案:A
難度:非常簡單0.967823
統計:A(15761),B(125),C(99),D(300),E(0) #
個人:尚未作答書單:課程評鑑的類型

用户評論

【用戶】Nina Lin

【年級】國三下

【評論內容】「後設評鑑」(meta-evaluation)此一名詞最早源自1940年Orata提出的「評鑑的評鑑」(evaluation of evaluation);1969年Scriven正式提出「後設評鑑」一詞,並將其定義為「第二層次的評鑑」(secondorder evaluation)(引自吳清山與林天祐,2005)。蘇錦麗(1997)認為,所謂「後設評鑑」是指評鑑的評鑑;亦即將原先的評鑑(或稱原級評鑑)置於受評者的位置,有系統地蒐集相關資訊,然後根據既定的標準,判斷其價值或優缺點之歷程,其主要目的是檢查機構自我管制機制的品質。後設評鑑又可進一步分為「形成性(formative)後設評鑑」和「總結性(summative)後設評鑑」兩大類。游家政與曾祥榕(2004)引用Stufflebeam(1974)的說法指出,後設評...

【用戶】Mao Mam

【年級】高三下

【評論內容】瞎了嗎!!!

【用戶】蘇明俐

【年級】

【評論內容】檔案評鑑是指以實作評量進行評鑑嗎

【用戶】張維哲

【年級】大二上

【評論內容】形成性評鑑:在方案形成過程中提出有關的問題,以協助改進方案。總結性評鑑:在評估已發展完成之方案的價值。