問題詳情

下列有關老師對於幼兒小迪的處理方法，何者屬於正增強？
(A) 小迪故意踢翻了積木角內堆疊好的積木，老師請他把積木重新堆好　　
(B) 小迪玩好積木後不願意收拾，老師跟他說要把積木收好才能拿到貼紙，於是小迪趕快把積木收好　　
(C) 小迪看小朋友用積木堆好了一座停車場，他有過去把它踢倒，老師請他在角落坐下來反省　　
(D) 小迪把玩好的積木一個一個放回原來的地方，老師遠遠的看著他，對他笑一笑並且翹起大拇指　　

參考答案

答案：D
難度：簡單0.814216
統計：A(0),B(109),C(6),D(504),E(0) #
個人：尚未作答書單：行為改變技術

用户評論

【Chu Cheng Hsi】評論

回應3F：所以是屬於什麼呢??  難道不是正增強嗎??

【yami】評論

回樓上(B)是老祖母法則(普里馬克原則)

【婕婷】評論

B也對吧！

【Chu Cheng Hsi】評論

回應3F：所以是屬於什麼呢??  難道不是正增強嗎??

【yami】評論

回樓上(B)是老祖母法則(普里馬克原則)

【婕婷】評論

B也對吧！

【Chu Cheng Hsi】評論

回應3F：所以是屬於什麼呢??  難道不是正增強嗎??

【yami】評論

回樓上(B)是老祖母法則(普里馬克原則)