問題詳情

18. 當前教師專業發展強調以同儕相互協助的方式，促進教師的教學成效，下列何者不是以教師合作為概念的教師專業發展方式？
(A)共同備課
(B)更高學位進修
(C)專業學習社群
(D)教師專業發展評鑑 

參考答案

答案：B
難度：非常簡單0.928571
統計：A(1),B(13),C(0),D(0),E(0)

用户評論

【衛斯理】評論

二、教師專業學習社群有哪些運作方式？教師專業學習社群旨在促進教師專業成長，其運作方式十分多元，包括：(一)協同備課：同領域教師可以共同分析上課教材內容，一起討論各單元上課的流程，以及引領討論的方法，也可以共同命題，或發展出一套評量學生作品的規準，或是一起評量學生的學習成果。(二)教學觀察與回饋：教學觀察的目的，是想了解教師的教學實作表現或師生互動情形。一方面可作為分享個人的教學實務，另方面也可經由觀察者回饋的優點與待改進作為省思與改進教學之用。觀察方式包括：發展適用的教學觀察規準與工具，選取觀察的重點，進班觀課或是錄影教學，再進行事後回饋。至於回饋的方式，可參考波士頓昆士中學(Josiah Quincy Upper S...

【耐惱酥】評論

二、教師專業學習社群有哪些運作方式？教師專業學習社群旨在促進教師專業成長，其運作方式十分多元，包括：(一)協同備課：同領域教師可以共同分析上課教材內容，一起討論各單元上課的流程，以及引領討論的方法，也可以共同命題，或發展出一套評量學生作品的規準，或是一起評量學生的學習成果。(二)教學觀察與回饋：教學觀察的目的，是想了解教師的教學實作表現或師生互動情形。一方面可作為分享個人的教學實務，另方面也可經由觀察者回饋的優點與待改進作為省思與改進教學之用。觀察方式包括：發展適用的教學觀察規準與工具，選取觀察的重點，進班觀課或是錄影教學，再進行事後回饋。至於回饋的方式，可參考波士頓昆士中學(Josiah Quincy Upper S...