問題詳情

10.( ) 根據教育部公佈的教師專業標準，何者可以視為強調特殊教育教師在融合教育中的 能力要求？  (105新北國小)
(A) 了解學生身心特質與學習發展 
(B) 具備任教領域/學科專門知識 
(C) 採用適切評量工具與多元資訊，評估學生能力與學習 
(D) 遵守教師專業倫理及相關法律規範 

參考答案

答案：B
難度：適中0.570621
統計：A(20),B(101),C(54),D(2),E(0)

用户評論

【mary】評論

2. 具備領域/學科知識及相關教學知能2-1 具備任教領域/學科專門知識。2-2 具備任教領域/學科教學知能。意思是說，特師所具備的專門知識跟教學知能，可以應用在融合教育？

【陳泯妤】評論

有人可以解釋一下嗎？

【chi】評論

我想應該是要看看我們知不知道「中華民國教師專業標準指引」裡面「我國十n大教師專業標準及其內涵」且融合教育教師顧名思義就是要與普通教師接軌，所以這十項應該都可以成為特教教師的指標吧再看看其他選項，只有B選項的說明符合這十點之一標準 1：具備教育專業知識並掌握重要教育議題 標準 2：具備領域/學科知識及相關教學知能  標準 3：具備課程與教學設計能力標準 4：善用教學策略進行有效教學標準 5：運用適切方法進行學習評量 標準 6：發揮班級經營效能營造支持性學習環境 標準 7：掌握學生差異進行相關輔導  標準 8：善盡教育專業責任標準 9：致力教師專業成長 標準 10：展現協作與領導能力個人淺見http://web.nutn.edu.tw/gac201/%E5%85...