【Dean】評論
（一）差別潛力的功能論：期望相關每一個人或組織機構所擁有之資源，能藉由連結合作獲致截長補短、相輔相成的最高運用效能。（二）互為資源的互動論：期望每一個人或組織機構能經由真誠平等的合作夥伴關係，互為資源主體、相互支援共同合作。（三）優先順序的行動論：期望個案工作介入過程能先行運用個人或組織機構現有各種資源，之後再持續發掘各種必要的潛在資源。（四）教育動員的過程論：即針對已開發連結的各種資源提供溝通、敎育及動員引用管道，並逐漸建構系統化運用過程。（五）系統運用的結合論：即綜合規劃運用相關機構資源，包括：機構內部及其他具有合作關係機構之資源，以及機構間互為資源後的再創資源。
【Lin Pj】評論
(A)差別潛力的功能論：冀望每個人或機構截長補短、相輔相成，以達到最大的效能 (B)教育動員的過程論： 對已發現的資源提供管道運用，並使運用過程系統化 (C)互為資源的互動論：冀望每個人或機構可主客易位、相互支援、互通有無與互成資源(D)系統運用的結合論：綜合規劃運用一個機構的資源，包括機構內、外資源，以及機構間互為資源後的再創資源