【用戶】歐姿妤
【年級】小一上
【評論內容】社會學習論中有一概念為＂模仿＂，是指個體在觀察學習時，對社會情境中某個人或團體行為學習的歷程。模仿的對象稱為楷模（ｍｏｄｅｌ），家庭中的父母與學校中的教師，一向被視為兒童的楷模人物，因此，教育上訴來重視的以身作則，即此概念。
【用戶】譚守甫
【年級】高三上
【評論內容】認知論+社會認知論(除了piaget以下其餘提到的學者都偏向社會認知論)1、發現教學法(piaget、bruner<螺旋課程)2、有意義學習法(ausbel<前導組織)3、交互學習法(維高斯基<鷹架理論，重視有能力者與個體間的互動，發展個體的zpd)心理分析論我印象中是在探討人格發展的，好像比較沒有提到有什麼學習法，多在探討心理人格的發展：1、弗洛依德(本我、自我、超我，重視本我的概念，重視個體的童年生活，人格6歲就已成形)2、艾瑞克森(新弗洛依德學派，重視自我的概念，重視人一生的發展，提出八階段發展危機)線上測驗: /tfulltext-%E5%BF%83%E7%90%86%E5%88%86%E6%9E%90%E8%AB%96.htm#99#ixzz56KRVX7ba