【CHUN KANG】評論
教育行政領導：1.轉型領導：發展願景、學習成長、關懷成員2.授能領導：授權成員共同合作、塑造組織願景3.催化領導：領導者扮演催化者角色，協助成員自行成長與解決問題4.道德領導：以身作則、正義倫理、道德選擇(以道德權威為基礎)5.融合領導：合作團體精神、組織自我調適6.互易領導：論功行賞、例外管理7.火線領導：組織克服困境及危機，使其浴火重生8.願景領導：建構組織願景，領導成員完成組織任務
【Irene Chen】評論
領導者對於員工:1.充能賦權 (激發成員智慧、促進學習成長、分享決定建立合作)2.組織願景3.以身作則綜合以上，領導者進行催化領導與道德領導。