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46、根據皮亞傑的階段論,教導兒童從事抽像思考的適當時期是:(A)運思預備期(B)形式運思期(C)具體運思期(D)感覺動作期
問題詳情
46、根據皮亞傑的階段論,教導兒童從事抽像思考的適當時期是:
(A)運思預備期
(B)形式運思期
(C)具體運思期
(D)感覺動作期
參考答案
答案:B
難度:非常簡單0.924327
書單:沒有書單,新增
用户評論
【用戶】
陳文文
【年級】大三上
【評論內容】皮亞傑認知發展理論4階段:1.感覺動作期(0~2歲)2.準備運思期(2~7歲) 3.具體運思期(7~11歲):有具體經驗作「邏輯思考」
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13.馬西亞(J.Marcia)用危機(crisis)及投入(commitment)兩個要素,將青少年進行分類,其中「提早成熟者」(foreclosure)的特徵為:(A)經歷危機、認真投入(B)經歷
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9 下列文句中的成語,使用最恰當的選項是:(A)消防人員早已置生死於度外,即使「抱薪救火」也在所不惜(B)人生有如「雪泥鴻爪」般短暫無常,所以要珍惜眼前所擁有的一切(C)在高額彩金的誘惑下,本期樂透彩
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16 下列人物依年代先後順序排列,正確的選項是:(A)屈原、司馬遷、蘇軾、李白(B)孔子、孟子、司馬遷、杜甫(C)孟子、老子、韓愈、陶淵明(D)柳宗元、歐陽脩、曾國藩、文天祥
45.國民小學中辦理教師敘薪與提敘的單位是下列何者? (A)會計室 (B)總務處 (C)教務處 (D)人事室。
22 下列詩句,沒有運用動靜相襯手法的選項是:(A)鶴鳴楚山靜,露白秋江曉(B)橋響犬遙吠,庭空人散眠(C)寒樹鳥初動,霜橋人未行(D)野闊煙光薄,沙暄日色遲
「社會上如果(ㄇㄧˊ)漫豪奢的風氣,人人以(ㄇㄧˊ)衣玉食的生活相誇耀,則輕者將(ㄇㄧˇ)忘良心善性,失卻自我;重者或作奸犯科,危害家國!」以上文句中,由注音符號所替代的字,正確的字形依序應是:(A)
46.被尊稱為「現代小學教育的鼻祖」是下列何人?(A)盧梭(B)裴斯塔洛齊(C)福祿貝爾(D)斯賓賽
【題組】「嬰兒非有知也,待父母而學者也」意謂:(A)父母的言行是小孩子學習模仿的對象(B)小孩子天資聰穎,學習過程不用父母多費心(C)父母與兒女關係密切,所以要一起學習(D)小孩子的天賦無限,父母不該
2.在實證的理性典範中,易忽視現象之無序性及造成見樹不見林的弊病,而渾沌理論的出現正足以補其不足之處。請問,星星之火足以燎原及一葉知秋等此係屬渾沌理論中的何種特性?(A)耗散結構狀態 (B)蝴蝶效應
14.有一篇文章,開頭敘述夜深了,我仰望明月,想起了梅姊;接著敘述一年前梅姊來訪,我陪梅姊欣賞晚霞,跟梅姊一起吃番石榴和踩水的情形;後段問候梅姊,並問現在是否也在看月亮。這種結構的安排,以其中間部分來
46.下列何者敘述有誤?(複選題) (A)「校園倫理」專指師道精神而言(B)教育機會均等的內涵包含教育過程的平等(C)教育發展需配合國家建設(D)我國傳統把師生關係列為五倫之一。
10 《莊子.讓王》:「廢上,非義也;①非仁也;②殺民,③人犯其難, 我享其利,非廉也」,其中①~③的排列順序需要重組,下列選項何者最為恰當?(A)①②③ (B)①③② (C)②①③ (D)③①②
「遠公在廬山中,雖老,講論不輟。弟子中或有惰者,遠公曰:『桑榆之光,理無遠照,但願朝陽之暉,與時並明耳。』執經登坐,諷誦朗暢,詞色甚苦,高足之徒,皆肅然增敬。」文中執經講學的遠公面對怠惰弟子的心態是:
46.請問下列何種課程較易與現實生活脫節?(A)合科課程(B)分科課程(C)相關課程(D)廣域課程。
23 蘇東坡〈前赤壁賦〉:「釃酒臨江,橫槊賦詩。」所描述曹操的情態,用下列那一個詞語來形容最適切?(A)意氣風發(B)從容就義(C)暴虎馮河(D)落拓不羈
26 「金卮滿勸莫推辭,已是黃柑紫蟹時。鴛鴦不管傷心事,便白頭湖上死,愛園林一抹胭脂。」所描寫的季節應該是:(A)春(B)夏(C)秋(D)冬
47.蒙特梭利學前教育理論與課程之發展始於教育(A)智能不足者 (B)資賦優異者 (C)學習障礙者 (D)多重障礙者。
三十五年前有一對紅燭/曾經照耀年輕的洞房 /──且用這麼古典的名字 /追念廈門街那間斗室 /迄今仍然並排地燒著 /仍然相互眷顧地照著 /照著我們的來路,去路 /燭啊愈燒愈短 /夜啊愈熬愈長 /最後的一
33班級經營學者Doyle 認為,無論如何將教室活動加以分類,下列何者應該是導引教師班級經營的核心?(A)班級環境 (B)班級知識 (C)班級組織 (D)班級行為
19.下列文句中皆有「惡」字,當「憎惡」解的是︰(A)君子以遏「惡」揚善,順天休命(B)逸則淫,淫則忘善,忘善則「惡」心生(C)士志於道而恥「惡」衣惡食者,未足與議也(D)燕「惡」艾,雀欲奪其巢,即銜
24、「松月生夜涼,風泉滿清聽」句中「聽」字的詞性是(A)形容詞(B)名詞(C)動詞(D)副詞。
11 下列「」內的詞語,何者為狀聲詞?①初「淅瀝」以「蕭颯」,忽奔騰而砰湃 ②那彈弦子的,便取了弦子,「錚錚」「鏦鏦」彈起 ③是否如春日小溪般,在你心頭「涓涓」而流 ④不為外界風雪塞途而「踟躕」徘徊
「人有亡鈇者,意其鄰之子。視其行步,竊鈇也;顏色,竊鈇也;言語,竊鈇也;動作態度,無為而不竊鈇也。俄而抇其谷而得其鈇,他日復見其鄰人之子,動作態度無似竊鈇者。」此則故事意在說明為人處事應:(A)審慎觀
18.下列何者是以完整語言教導注音符號的認識,進而從語句分析語詞,由語詞分析單字,由單字分析出符號,認讀符號後再練習拼音?(A)直接拼讀法 (B)分析教學法 (C)綜合教學法 (D)混合教學法。
「凡操千曲而後曉聲,觀千劍而後識器。」二句強調學者當:(A)貪多務得,細大不捐 (B)博覽群觀,多方學習(C)登高必自卑,行遠必自邇 (D)戒慎乎其所不睹,恐懼乎其所不聞
27 白樸〈沉醉東風〉:「黃蘆岸、白蘋渡口,綠楊堤、紅蓼灘頭。雖無刎頸交,卻有忘機友,點秋江、白鷺沙鷗。傲殺人間萬戶侯,不識字、煙波釣叟。」下列敘述,最符合曲中主旨的選項是:(A)對於國家壯麗山河的歌
49.輔導施行的對象是(A)特殊問題學生(B)身心有困擾學生(C)全體學生(D)轉學生或新生。