問題詳情

26. 王老師在課堂上嚴厲處罰學生上課不良行為,此方式影響了其他目睹此一處罰學生的行為,進而讓其他學生上課時表現良好。在班級經營策略中,此種教師獎勵學生良好行為或處罰指責學生不良行為的方式,都會對於班上其他學生所產生的影響,請問這是何種效應?
(A)月暈效應
(B) 霍桑效應
(C) 破窗效應
(D)漣漪效應

參考答案

答案:D
難度:計算中-1
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用户評論

【用戶】蝦皮:教育學程考題彙編(教

【年級】

【評論內容】漣漪效應是庫寧(Jacob Kounin)★★★,...

【用戶】RONI

【年級】小五上

【評論內容】(A) 月暈效應説的是一個人表現好時,大家對他的評價遠遠高於他實際的表現,就像我們看月亮的大小,不是實際月亮的大小,而是包含月亮的暈光。例如一位學生他的成績很好,但在美術音樂方面的表現只是普普,但因為他平時表現優異,老師對他的印象很好,給他的評價可能就會高過於在美術及音樂表現更優異的同學。(B) 霍桑效應是心理學上的一種實驗者效應,是指當被觀察者知道自己成為被觀察對象而改變行為傾向的反應。人的社會及心理因素,是影響行為和績效的關鍵,遠超過體力、精力,甚至是經濟誘因。(C) 破窗效應環境中的不良現象如果被放任存在,會誘使人們仿效,甚至變本加厲。 以一幢有少許破窗的建築為例,如果那些窗不被修理好,可能將會有破...