問題詳情

21. 下列何者的教育理論與混齡教學的支持論述最無關連？
(A)斯金納（B.F. Skinner）的行為主義
(B)皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論
(C)維果斯基(L. Vygotsky)的社會建構論
(D)蒙特梭利(M. Montessori)的兒童中心教育學

參考答案

答案：A
難度：適中0.6
書單：沒有書單，新增

用户評論

【用戶】歐陽無敵

【年級】大四上

【評論內容】基本教義派行為主義的哲學立場，從早期斯金納成功訓練老鼠和鴿子得以穩固；尤其是在關於操作制約的觀念上。他早期對於老鼠操作開關的實驗便成為典範。與一般心理學和古典制約不同的是，「操作」的步驟是整個架構的過程之一，也是功能上同等重要的一環。行為主義偏向個訓練，與混齡關聯較小

【用戶】歐陽無敵

【年級】大四上

【評論內容】基本教義派行為主義的哲學立場，從早期斯金納成功訓練老鼠和鴿子得以穩固；尤其是在關於操作制約的觀念上。他早期對於老鼠操作開關的實驗便成為典範。與一般心理學和古典制約不同的是，「操作」的步驟是整個架構的過程之一，也是功能上同等重要的一環。行為主義偏向個訓練，與混齡關聯較小