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3.請分別簡述現行《教師法》中,教師的權利與義務各二項。(10 分)
問題詳情
3.請分別簡述現行《教師法》中,教師的權利與義務各二項。(10 分)
參考答案
用户評論
【
蝦皮:教育學程考題彙編(教
】評論
X(A)物質X匱乏時,冰棒即是美食☆ →...
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2.試分別以功能論和衝突論的角度,各提出兩項觀點,分析「學校教育是否為錦上添花的社會制度」。(10 分)
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閱讀下文後,回答 4-9 題。 謝老師於民國 107 年取得某都會區大學師資培育公費生資格,畢業後經公費生分發 到臺灣本島一偏遠地區國小附幼任教,她發現教學現場和師資培育所學差異極大,內
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16.對低年級學童而言,下列哪一個時鐘鐘面時刻的報讀最困難?(A) (B) (C) (D)
64. 若a+1=b+2=c+3=d+4=a+b+c+d+5,則a+b+c+d= ?(A) −5(B) (C) (D)
二、計算證明題: 1. 設 ,其中 x > 0 ,試求:【題組】(1) f ( x) 的最小值?
20.王老師先向學生說明:「2016 年美國總統選舉採用選舉人票的計算方式,川普獲得較多的選舉人票;如果採用普選票的計算方式,則希拉蕊獲得較多普選票,但是川普在美國的政治體制下是勝出的」,接著請學生分
21.根據古德拉(J. Goodlad)的課程運作層次主張,下列哪一項說法正確?(A)教師進行教科書解讀的歷程屬於「正式課程」(B)學生在課堂上實際學到的內容屬於「知覺課程」(C)教師在課堂上所進行的
22.以下是麗雪在國語、數學、自然、社會定期評量的分數,以及全校同年級學生在此四個科目的平均數和標準差。相對於學校其他同學,麗雪在哪一科的表現較好? (A)國語 (B)數學 (C)自然 (D)社會
5. 質量為 M 的小車,以速度vo在光滑水平地面上前進,上面站有一質量為 m的人,請問當人用相對於車的速度 v 向後水平跳出後,車速變為多大?學生一解法:設人跳出後的瞬間車速為 V,則其動量為 MV
【題組】(2) 身為教師的你,如何清楚講述此題,請詳細寫下過程!(6 分)
1.一個二位正整數的質因數分解中恰有4個質數,且這4個質數和為最大可能,則此數最接近下面哪一個數?(例如:36=2×2×3×3中恰有4個質數,其和為2+2+3+3=10。)(A)98(B)95(C)9
2.小菁走路常跌倒,最可能是因為下列哪一個腦部發展造成的影響?(A)延腦 (B)小腦 (C)間腦 (D)下視丘
3.老師說了一本艾瑞‧卡爾(Eric Carle)的故事書:「我是企鵝,我會轉頭。你會嗎?我是猴子,我會擺動胳臂。你會嗎?我是海豹,我會拍手。你會嗎?」上述「轉頭、擺動胳臂、拍手」屬於哪一種動作技能?
4.小君曾經被狗追過,因此非常害怕小動物。王老師的輔導,下列何者最適當?(A)告訴小君小動物對他無害,不用害怕(B)讓小君在沒準備下接近小動物,以降低他的害怕(C)接納小君害怕小動物的情緒,並幫他盡量
5.維高斯基(L. Vygotsky)對私語(private speech)的觀點,下列敘述何者錯誤?(A)之後會逐漸轉為內在語言(B)可促進認知發展亦可紓解情緒(C)反映自己的觀點,是自我中心的表現
6.小文知道早上到幼兒園之後要先脫下鞋子,把鞋子放在鞋櫃裡,進到教室要先把裝著餐具的袋子放進自己的儲物櫃,再去選學習區。小文表現的是下列哪一種記憶?(A)自傳記憶 (B)腳本記憶 (C)策略記憶 (D
7.媽媽跟小寬一起組裝軌道車,小寬說:「好長的軌道喔!」第二天,媽媽帶小寬過斑馬線,小寬說:「有軌道耶!」下列何者可以解釋小寬的詞彙表現?(A)過度規則 (B)延伸不足 (C)快速對應 (D)過度延伸
8.小艾在幼兒園裡被小倫拉頭髮,他敢怒不敢言,回到家後他踢家中的小狗出氣。小艾這種行為是佛洛依德(S. Freud)自我防衛機制中的哪一種?(A)投射作用 (B)壓抑作用 (C)反向作用 (D)轉移作
9.小冠會假裝使用果汁機,表現出喝果汁、洗杯子或煮飯等動作。這符合下列哪一項遊戲類型?(A)玩物遊戲 (B)象徵遊戲 (C)社會遊戲 (D)體能遊戲
10.小季患有妥瑞氏症,他會在上課時不由自主地做出鬼臉,其他孩子常因他奇怪的表情而哈哈大笑,讓小季覺得很難堪。老師的處理方式,下列何者較適當?(A)請小季原諒同學,不要在乎他們的哈哈大笑(B)為小季安
11.五歲的小祈說話時常常把草莓說成「ㄘㄠˇㄅㄟˊ」、汽水說成「ㄐㄧˋㄕㄨㄟˇ」,是屬於構音異常的哪一類型?(A)歪曲音 (B)替代音 (C)添加音 (D)省略音
12.丁丁拿著《阿文的小毯子》繪本,手指著封面的字「文」跟老師說:「老師,你看,我爸爸名字也有文耶!」過了一會兒,丁丁回到語文區拿出一張紙和彩色筆,開始仿寫「文」字與畫畫。下列何者最能解釋丁丁的表現?
13.欣欣告訴王老師:「我不喜歡小京了,他都不跟我玩。」下列哪一種王老師的回應方式較符合高登(T. Gordon)教師效能訓練的主張?(A)「小京不跟你玩,讓你覺得難過。」(B)「小京現在不想玩,明天
14.下列何者不符合幼兒感覺統合障礙的徵兆?(A)剪貼或寫字很吃力 (B)容易跌倒或撞到東西(C)身體會不自主的抽動 (D)攀爬或騎腳踏車有困難
15.為了有效預防傳染病,下列哪些必須納入教師每日晨間健康檢查的項目?甲、嚴重咳嗽或打噴嚏乙、喉嚨痛及咽峽部紅腫丙、耳溫高於攝氏 38 度(含)丁、口腔或身體有異味難聞(A)甲乙丙 (B)甲乙丁 (C
16.有關史登伯格(R. Sternberg)的智力理論,下列何者屬於「訊息處理」的智力?(A)流體智力 (B)實用智力 (C)創造智力 (D)分析智力
17.有關杭士基(N. Chomsky)對幼兒語言發展與學習的主要觀點,下列何者正確?(A)人類大腦先天具有語言規則的學習機制(B)多數智能障礙的幼兒無法獲得語言能力(C)大腦的威尼克(Wernick